因为对这土地爱得深沉

读老舍的《想北平》,我的心被深深打动,那种情到深处的爱的表白,达到了一个人爱一座城市的最高境界。“好,不再说了吧;要落泪了,真想念北平呀!”每每读到这里,心中都有无限的怅惘低回。当为这句话落下旬点,作者的心中该是怎样的千回百转,会有着怎样深入骨髓的想念？     

想你

想你 晴天的日子里 仰望着蔚蓝的天空 总是不自觉想起你看我时明媚的双眸 想你 雨天的日子里 轻嗅着清新泥土的芬芳 总是不自觉浮现出你我在雨中嬉闹时幸福的模样 终究懂得 耗尽今生的泪水 也无法唤回你温暖的笑容 可我还是拼命呼喊你的名字     

谢然：我好想再遇见你

看文 在曹文轩看来 谢然这个孩子跟一般的少年写手不一样。读她的文字,我常常被感动,这是一种自然的感动。在谢然的文章里,处处可见她对人事的悲悯,处处可读到她少女情怀中美丽的感动。     

“珍罕性”是否扼杀了青少年的集邮兴趣?

一部集邮展品如果要想在邮展上获得大奖,其邮品的珍罕性是非常重要的一项指标。我以自己的亲身经历谈一谈＂珍罕性＂对展品是否获奖、获奖大小的影响,我于2017年参与某省的邮展＂驿路·丝路·复兴路＂全国集邮巡回展,能够参展非常高兴,进入展厅,可以发现高手如云,作者中有许多都是老前辈。再看看邮集,内容丰富,精彩纷呈,如《黑便士》等邮集,还有一些高价购买的＂成品＂,     

《真想变成大大的荷叶》教学案例与分析

一、设计思想 《真想变成大大的荷叶》（苏教版二年级下册）是一首文笔清丽、洋溢着浓浓童趣的小诗。这首小诗通过孩子在夏天美好的遐想,以孩子的视角表达出他们对大自然、对美的独特感悟。教学本课时,教师应从激活学生的情感体验、已有的生活经验开始,引导学生把自己对诗句的感悟有感情地读出来。通过有感情的、个性化的朗读、背诵,实现学生与文本的对话,使其感悟中国诗歌语言的精美,潜移默化地感受诗歌的主旨,获得高尚情操的陶冶,从而激发学生对生活美的追求。     

我想变成一条小河

7月6日 晴 我多想变成一条清洌甘甜的小河,这样,我就能够为人们提供许多便利,让人们的生活更舒适、更惬意。     

爸爸，我想对您说……

爸爸,一直以来,我都想要对您说一句话：“为了我们家庭的幸福,也为了您的身体健康,请不要再打麻将了。”     

夹在钱包六年的号码

<正>初三那年,我在镇上一所初中求学。那时候,家境窘迫,每半月回家一次只能领取10到15元的生活费,来维持将近两个星期的艰苦生活。十几岁,是一个孩子最需要营养的时候。正值青春发育期的我们。经常是才吃了一大钵饭菜之后,不到放学肚子就咕咕叫了起来。学校里大都是农村的孩子,一两千人的学校按照经济条件被划分为两个食堂:大食堂和小食堂。很显然,小食堂是为那些家境好的学生准备的,我们无缘享受。为了防止大食堂的学生窜到小食堂"偷荤",学校经常派人在门口把关。