朴实中寓深永之致——重读《想北平》

正《想北平》是散文经典篇章,也是语文教师公开教学的热门教材。多年来,听该课文的公开课少说也有30节,大谈朴实的多,关注朴实后面的深厚的少。其实,真正淳朴的作品,从不嚣张,也不用尖锐的方式吸人眼球,只有当你贴着文字走进去,浸润其间,才能感觉到那种丰富和才情。《想北平》就是这样的作品。标题"想北平"就颇值得玩赏。平平常常的三个字除了预告本文的内容之外,还包含了非常丰     

一种闲适，两样形象——《想北平》与《江南的冬景》比较

老舍的《想北平》与郁达夫的《江南的冬景》都写于二十世纪三十年代，表现的都是较大范围的景象特点，都体现出闲适的情调，都与中国传统文化息息相关，都在其中表达了作者对家乡、对祖国的热爱。但是，两篇文章又是那样不同，它们体现了两个作家不同的个性气质及其不同的审美情趣。     

尹恩惠 想再一次遇见

再一次的突破，再一次的成功塑造，13年一开始，尹恩惠带着《想你》回到大家视线，注定了不会平凡。从剧的本身到其中的服装造型都成为了大家关注的焦点。收视率和时尚感，尹恩惠一直都是走在前端的。     

在读写教学中训练学生的想象能力

有机地挖掘课文中可以培养学生想象的“孔隙”，让同学们在想象中邀游，要给“创造未来”的孩子从小插上想象力的翅膀，让他们的阅读理解水平和语言表达能力，作文平均得到较明显的提高。     

石中瑰宝 造化为灵——“四大名石”之首灵璧石品鉴

承万古幽石之遗韵 一般而言，收藏者中传统之士多好古，大璞内藏，发古阐幽；新潮之人则好奇，度奇处巧，迁想妙得。若论五彩迷目、千姿弄巧之观赏石中何为传统与好古，自当首推奇中含幽之“四大名石”。     

让学生轻松快乐的作文

本问从读、想、写、改几个方面论述,让学生在轻松快乐的作文过程中学作文。     

妈妈，我想对您说

妈妈，我有很多心里话想跟您说说，可我没有这个勇气。今天我要借助这种方式向您敞开心扉。 妈妈，我知道您对自己心爱的东西是十分珍爱的，从来不让我去碰一下。您有一个一尺见方的精致漂亮的木盒。轻易不打开。     

想到夏天我就高兴

我想变得很小很小， 长出一对漂亮的翅膀。 那样， 我就可以像蝴蝶那样， 停在亭亭玉立的花朵上。     

体育教学训练中潜意识的培养研究

潜意识是客观存在的.在体育教学训练中培养潜意识是一种自觉的心理调控活动,应从以下几个方面,即正面鼓励、重视情感交流、复述动作和比赛感受、暗示和想象训练以及采用强烈或重复的刺激来培养潜意识.听觉刺激法、视觉刺激法、观想刺激法是刻采用的具体手段.