谈小学自然与中学物理

小学自然是初中物理的启蒙阶段.要想学好中学物理,就要学好小学自然,上好小学自然课,应当围绕"看"、"做"、"想"、"用"四个方面下功夫.     

走进文本,培养学生做个有情人——以《想北平》教学为例

《普通高中语文课程标准(2017版)》指出,语文课程的基本特点是工具性和人文性。引导学生深入研读文本,体悟作者的情感,是语文课堂重要的教学任务。在《想北平》的教学中,教师可通过抓住作家的心灵密码、文中的重点词语及编者意图,逐层深入地引导学生体悟老舍先生对于北平的那份深情。     

让日记为作文启航

正小学阶段作文水平直接影响到一个人将来的写作能力和整体素质,多读多写是提高写作水平的有效途径。仅靠教材安排的几个习作训练是达不到提高作文水平的目的的,那么写日记却是切实可行的有效方法。在多年的语文教学实践中,我始终把日记教学放在首位,让孩子在日记中倾吐心声,掌握写作技巧,获得写作乐趣,从而达到日记为作文启航的目的。     

怎样让幼儿在想说、敢说、会说的同时语言得以发展

幼儿期的语言发展,对奠定幼儿身心发展与生理发展有着重要的作用。老师和家长要充分认识到这一时期语言教学的重要性,给予相应的引导,让孩子不断提高自己的说话能力。结合在工作中的经验,提出几点见解,与同仁共勉。     

想飞的童年

正故事发生在我五岁的时候。那一次,我在院子里,看到几只麻雀停在枝头,我想捉弄捉弄它们,便从地上拾起几块小石头,瞄准方向,"啪",扔到树枝了,麻雀巧妙地躲开了,动作轻盈灵巧。我的问题这时候就冒了出来:为什么鸟能飞,人比鸟聪明就不能飞呢?我对这个问题进行了探究,我把手当作翅膀,像扇子一样,使劲甩,     

现场植入式口播广告的审美研究——以《我想和你唱》为例

为满足广告主的需求,广告形式不断地创新。近几年来,综艺节目里出现了一种新型的广告形式,即由节目嘉宾在节目行进过程中现场植入广告。但是这种形式的现场植入式口播广告常常会打断节目的整体性,给观众带来一种突兀感,而且,在并不恰当的时机,为了完成广告任务,生硬的插入广告在一定程度上会使观众产生反感和厌恶的心理,很难达到理想中的广告效果。     

自媒体时代传统电视栏目的跨屏互动 ——以《我想和你唱》为例

互联网的开放性、去中心特性改变了传统媒体的参与形式及使用模式,媒介内容的自由分享流通现象动摇了传统媒体的地位,自媒体已成为受众获得传播信息的主要途径之一.文章以《我想和你唱》为例,分析了自媒体如何利用唱吧的功能与传统电视栏目的主流功能相融合,实现新模式下音乐选秀类节目的创新,从而增加互动性、全民参与性、可视性等.自媒体与传统电视栏目的跨屏互动,是这两者相互融合发展的新方向,为传统电视栏目的创新与发展提供了一定的借鉴.     

音乐类综艺节目的创新思路探析——以《我想和你唱第二季》为例

《我想和你唱第二季》延续了第一季节目强调音乐质量、重视与观众互动的思路,并在此基础上进一步发挥全民嗨唱的优势,给观众构建音乐狂欢的语境,成功地锁住了观众的视线,获得了不俗的收视成绩.文章从全民互动、节目思路、节目定位、宣传推广、节目制作五个方面出发,分析《我想和你唱第二季》的节目亮点,探究其吸引众多观众参与、收获良好口碑的原因.     

浅谈创新思维在机械零部件设计中的应用

文章针对传统机械零部件的设计局限性,提出了现代设计思想和方法。