话题作文“包容”构思演练

[文题]以“包容”为话题写一篇不少于600字的议论文。 【题解】 包容有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一并容纳、接受不同意见的意思。包容与宽容意思相近，但比宽容的意义更丰富。     

试论高中政治课教学如何培育学生的公民意识

随着政治课在我国教育界的持续高速发展,政治教学的学生公民意识缺失问题也日益受到中学的重视。由于多方面的影响,导致政治教学的学生公民意识缺失问题严重。为了稳定政治课相关中学的经营,使得政治课能够健康科学的发展,本文对学生公民意识缺失现象进行了分析,并提出相应的对策,希望对该行业起到一定的启发和帮助。     

小议welcome的用法

在中学英语课本中,welcome的使用频率比较高,用法也很广泛。现将其具体用法归纳如下,以供同学们学习时参考。一、用作感叹词,常用于口语和车站、码头等公共场合的欢迎标语之中,表示欢迎之意。例如:Welcome home!欢迎归来!Welcome to Tingzu Middle School,Ezhou.欢迎来鄂州汀祖中学!     

关于Face你知道多少？

关于Face只要学过英语的人都知道它在汉语中是“脸、面孔”的意思，当然这是face最基本的意思。除此之外，由它所构成的短语、俚语，还有不少我们中国人所不知的意思。学外语的人都知道，由于中西文化背景和思维方式存在着很大差异，有些词语字面意思与其真正含义完全不同。所以，平日学习时，我们积累容易产生误解的词语，尽量避免理解与翻译的错误。就有关face的用法，试举一些例子。     

说“吃”

“食色性也。”吃，在人类生活中既是最原始、最简单的，也是最高级、最复杂的。 古代文字中的“吃”，并没有“进食”的意思，而是指人说话结巴口吃。“吃，言蹇难也。”（《说文解字》）汉代有个著名的大臣叫周昌，《汉书》中记载“昌为人吃”，就是指周昌是个结巴，而不是被人吃掉的意思。     

doing sth还是to do sth

英语中有些动词后面只能接doing sth,例如finish,enjoy,mind等,有些动词后面只能接to do sth,例如refuse,decide,promise等。还有一些动词,后面既可以接doing sth,又可接to do sth,但两者的意义差别很大。本文就几个常见的动词后接doing sth和to do sth的不同意义作一简单分析。     

谈谈be going to的结构和用法

一、be going to的用法be going to是一个固定结构,相当于一个助动词,尤其在口语中可用来表示一般将来时。be going to结构中的助动词be随主语的人称和数的变化有三种形式,即:am,is,are。当主语是I时用am;当主语是第三人称单数时用is;当主语是其他人称时用are。例如:     

立足课程标准 活用教材资源

正本课题是初中化学第九单元第一课题,根据《课程标准》在这一课题中要求学生建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系.在本节中,学生对于许多物质都能溶解在水里、水能做许多物质的溶剂这一点很容易接受,但学生对于下面两个问题不大容易理解:1其他液体能否做溶剂感受不深刻;2当水和其他液体混合在一起时哪个做溶质哪个做溶剂.为此,本节课我结合教材上的实验做了一些改进,使学生在教学过程中看的更直观更容易明白.     

基于尊重学生探究倾向设计教学——以整体把握直线的斜率与倾斜角的教学为例

直线的斜率与倾斜角分别刻画直线方向（倾斜程度）的代数表示与几何要素，二者各有其鲜明的特征，不可相互替代。它们属于高中解析几何的基础概念，无论是知识本身，还是其建构的过程与方法，对于直线乃至解析几何的后续内容的研究学习，都是十分重要的，其教学一直备受教师的关注。