网络意见领袖的产生、特征及培养

网络意见领袖是伴随互联网的产生而出现的一种新的社会个体或群体。互联网独特的环境、网民多元的需要以及普通网民对权威的依赖等是网络意见领袖产生的重要条件。网络意见领袖的主要类型有论坛版主、知名人物、网络写手、网络博客等。他们往往具有社会学的想象力、较强的人际吸引力、善于进行印象驾驭等优点。     

读者来信

近一段时间,《今日科苑》杂志社编辑部对部分地方老科协进行了一系列电话回访。在访问过程中,编辑了解到,绝大多数老科协会员对改版后的《今日科苑》很满意,但在满意的同时又提出了一些中肯的意见。这些意见是我们杂志社的宝贵财富,我们将把这些意见带到今后的杂志办刊中,让《今日科苑》办得更好,现将部分意见摘录如下:     

共同的心愿

在发这篇文章的时候，我们一直想不好用什么标题。因为不管用什么语句都不能表达我们此时的心情。为了办好刊物，更好地服务读者，本刊在今年的第7期刊发了读者意见调查表。让我们激动的是，反馈的调查表像雪片似地飞进编辑部，读者参与的热情大大超出了我们的想象。     

直面思想政治理论课程体系建设的结构性矛盾

近日，中宣部和教育部连续下发了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》以及《实施方案》，规定了高校思想政治理论课新的课程设置和实施步骤，表明作为思想政治理论课新一轮改革和建设正式开始启动。为此，本刊邀请了有关专家学者就高校思想政治理论课程建设进行研讨。他们提出的关于完善高校思想理论课程体系的一系列建设性意见，对于我们正视当前课程建设的突出问题、厘清课程改革思路、寻求在原有基础上的新突破、加快教学大纲与教材的建设步伐具有理论启发意义。     

强化保障 形成合力 推进高校青年教师思想政治工作

正青年教师是高等教育事业发展的生力军,是大学生学习知识和思想进步的引路人。中央和市委对加强和改进青年教师思想政治工作高度重视。根据中央精神和市委要求,2012年上半年,市委教育工委围绕加强和改进北京高校青年教师思想政治工作,深入调查研究,广泛征求意见,制定了《关于加强和改进北京高校青年教师思想政治工作的指导意见》和《关于组织北京高校青年教师开展社会实践的意见》。今天     

对《普通高中语文课程标准（实验）》的三点思考

教育部新颁实验版《普通高中语文课程标准》在观念、语文课程的性质等方面，存在值得思索的问题，对这些问题的合理理解，有助于“标准”的实施。     

木斋《古诗十九首》研究的方法论解读

2009年10月许昌会议上结识了木斋先生,并了解了他近年来为探索《古诗十九首》的作者年代问题所付出的艰辛努力和卓有成效的成绩。在深为他的详细缜密论证和精彩结论所折服的同时,也在深思,他取得成功的理由何在？对当今乃至以后的学术研究是否有示范的价值和意义？在拜读了木斋先生的部分成果和几位大家的序文评价意见之后,我个人感觉木斋学说（为行文方便,本文将木斋有关十九首作者研究的成果简称为“木斋学说”）的学术贡献除了《古诗十九首》作者断代这一学术观点本身的价值外,对于整个古代文学的学术研究也具有相当重要的启示意义,     

台湾幼儿英语教育政策的价值取向及启示

近年来在台湾,社会大众对于幼儿是否该学英语？学什么？怎么学？学到什么程度等议题讨论十分热切。为了澄清社会大众的疑虑,台湾“教育部”在搜集相关研究文献。并多方咨询家长、幼教工作者及语言学、幼儿教育、英语教育等方面的学者专家意见后．配合目前台湾出台的相关法令、师资、课程的配套条件,审慎研拟出了幼儿英语教育政策的立场和主张,希望能有助于大众对幼儿英语学习的了解与支持。     

迷人的秋天

习作要求:选一幅或画一幅秋天的图画,先跟同学说一说图画的内容,再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听,根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。     

舆论的困境

所谓舆论,简单地说就是众议、公议,是社会公众对于某一社会事件、社会问题所公开发表的意见和评价。中国古代即有“舆论”之说,但那时所说的舆论意指“舆人之论”,即老百姓、下等人的议论。据陈力丹考证,现代意义的舆论一词出自卢梭的《社会契约论》一书,卢梭在该书中首次将拉丁文中的“公众”与“意见”两词合用,首创“舆论”一词。