浅谈终身教育与成人教育

终身教育被誉为“打开21世纪光明之门的钥匙”。成人教育作为终身教育的重要组成部分，在终身教育体系中的地位和作用不容忽视，其发展目标就是通过种种成人教育活动的开展，动员和吸引人们以各种方式进行学习，最终构建一个全民参与的学习化社会。     

企业经理人才测评师培训系列讲座——专题一：人力资源管理理论

企业经理人才测评师培训主要包含人力资源理论、人才测评理论、人才测评系统理论与人才测评系统应用四部分内容。人力资源理论包含人力资源管理理论、企业组织理论、企业绩效考核体系理论、企业岗位与制度理论；人才测评理论包含心理学理论、人格测定与分析、职业能力分析、职业生涯规划：人才测评系统理论包含信息技术在人才测评过程中的发展与应用与协同与共协理论与测评系统应用分析；人才测评系统应用包含工商管理知识测试与分析、工商管理能力测试与分析、工商管理人才素质综合测试技术评价与分析。     

影响新课程实施的诸因素之系统分析及对应策略

课程实施是一项系统的复杂的工程,它受变革层面的、学校层面的、社会层面的等诸多因素的影响.变革层面的因素主要涉及变革的必要性、变革目标的明确性、变革的复杂性;学校层面的因素主要包括校长的作用、教师之间的关系、教师个人参与程度;社会层面的因素主要为家长的支持与否及课程微观结构的影响.基于对诸因素之系统分析,宜采取相应的实施策略,如部分课题下放、增加培训机会、促进教师的合作及参与、加强实施策略的指导等.     

集中培训与校本培训关系之研究

校本培训和集中培训是当前我国中小学教师继续教育的两种主要形式，二者在提升中小学教师素质方面都发挥着不可替代的作用。分析校本培训和集中培训的特点与存在问题，研究二者之间的关系，充分认识教师培训机构在调节二者关系中所承栽的使命和职责，从而更好地发挥二者在促进中小学教师队伍整体素质提升中的作用。     

2021年《中国成人教育》重点选题方向

《中国成人教育》是由教育部主管,教育部职业教育与成人教育司为主主办的学术期刊。系中国社会科学期刊精品数据库入选期刊和RCCSE中国核心学术期刊。半月刊,每期80码。2021年面向全国征集成人继续教育和职业教育优秀稿件。2021年重点选题方向如下:1.中国特色社会主义教育理论体系,中国特色社会主义教育制度如何体现教育治理能力现代化,促进教育治理能力提升的教育评价改革,服务终身教育和终身学习体系建设研究。     

技师培训及其评价之管窥

培养高级技能型人才是把先进的科学技术转化为现实生产力的重要措施。本文主要研究了技师培训的目的、意义，应当解决的几个问题以及设置科学的技师评价系统。建立了评价技能型人才的数学模型。     

石化装置计算机仿真培训的特点

一、引言随着石化装置日趋大型化、复杂化,操作工艺条件越来越严格,自动化水平越来越高,这就使得传统的培训方式无论从培训质量、培训密度还是培训速度方面都显得难以胜任。八十年代初,发达国家如美国、日本等国的大型企业,相继采用计算机仿真培训系统来培训工人,其效果十分突出。九十年代以来,我国陆续引进、开发了一些装置的仿真培训系统。二、计算机仿真培训系统的培训特点1、广泛性计算机仿真培训系统是以计算机为手段,通过建立装置工艺过程的数学模型,在计算机等硬件环境下,再现真实系统特性的一门综合性技术。计算机仿真培训系统主要…     

成人非正规教育:概念、背景及若干思考

本文从成人非正规教育的概念辨析和基本特点切入,分析了我国发展成人非正规教育的背景与意义,并就今后一段时期我国成人非正规教育的发展提出若干思考.     

技能型培训教师能力结构分析

培训是企业系统的重要组成部分,它对企业文化的形成、员工整体技术水平的提高、企业可持续发展战略的实施具有不可替代的作用。技能型培训教师作为实现以上目标的重要载体,提高他们的综合能力,对提高培训质量、搞好技能员工队伍建设将发挥关键作用。因此开展技能型教师的能力结构分析与评价就成为我们研究的一个重要课题。一、技能型培训教师能力结构现状一是教师专业知识的更新和技能训练的方式方法满足不了技能员工队伍建设需要。专业技术性培训需要教师有广泛而深厚的理论基础,适应专业技术的快速发展需要不断学习新理论新技术,并将其运…