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991.
阻碍农户科技需求的五大因素分析陕西省渭南地区经研中心雷宁志我国“科技兴农”的实践和理论探讨证明;农业经营者对科学技术需求的强烈欲望和动力,是构建农业技术经济有机融合运行机制的核心。但要培育、引导农户科技需求动力并非易事、它与目前农户面临着经济、科技、... 相似文献
992.
WTO与农民收入增长研究 总被引:3,自引:0,他引:3
本文通过定性分析和定量计算,找到影响农民收入增长的最重要因素;结合WTO《农业协议》及我国农业资源变化趋势和中国人口实际,提出逐步加大财政支农力度及区别对待;加强农业和农村经济发展的宏观调控,结合各地实际,分类指导;采取灵活的土地承包政策,实现土地规模经营,提高土地的产出率等一系列增加农民收入措施。 相似文献
993.
在华外商不同来源体FDI区位因素比较分析 总被引:17,自引:1,他引:17
FDI区位因素分析是当今国际经济学研究的前沿课题之一。本文通过对在华欧洲组、日韩组、港澳台地区组、美国组和其它亚洲组等五个不同来源体的FDI的四年间近二十个因素变量,分别采用逐步回归的方法,对不同来源体区位变量进行筛选及比较,从集聚因素、市场因素、信息因素、行业因素等变量的演变来分析比较在华不同来源体FDI投资的战略和动机,使我们可以针对不同来源地区企业,恰如其分地调整我们的政策。 相似文献
994.
导致理工科学生“哑巴英语”有主、客观两大因素,要提高理工科大学生的英语教学质量,帮助理工科学生实现“哑巴英语”的突破,应从课堂师生角色正确定位、重视听力训练、分阶段、分层次发展口语能力、了解社会文化,培养学习者英语思维的习惯入手。 相似文献
995.
本文研究目的:调查影响中等卫校学生学习的非智力因素特征,并探索影响这些特征的对策。方法:采用访谈法及问卷调查法调查了解学生的非智力因素特征,并尝试采用集体心理辅导的方法优化学生的非智力因素,提高教学效果。结果:部分中等卫校学生的学习情绪、动机、兴趣、习惯、自信心、自制力等非智力因素存在问题,经过集体心理辅导,实验班学生的非智力因素有所改善,学习成绩提高幅度高于对照班(t=3.918, p<0.001)。结论:集体心理辅导能够有效优化学生的非智力因素,提高教学效果。 相似文献
996.
成智明 《内蒙古科技与经济》2003,(3):31-32
本文通过对ESO的定义及其发展引出正文,着重阐述了股票期权在我国的实际推行中遇到的来自法律、政策、会计制度、市场及公司内部结构等方面的障碍。以此真诚希望政府和实施股权激励的企业能够趋利避害,为股权激励的发展拓宽道路,使之在我国的经济建设中发挥巨大效应。 相似文献
997.
影响沥青路面平整度的因素很多,从施工角度对影响沥青路面平整度的有关因素作如下分析。一、摊铺基准正确性的影响因素影响摊铺基准正确性的因素有以下几点: (1)放样用的水准点不均匀沉降。路基施工经过了相当长的一个过程才进入路面施工,在此期间由于地质条件等各种因素影响,水准点之间总有不均匀沉降产生,由产生了不均匀沉降的各水准点所引出的程高之间必有较大的误差,从而影响路面平整度。 (2)施工放样测量精度的影响。一般施工放样均为等外测量(闭合差均按±30L(mm)控制),所用仪器绝大部分均为DS30水准仪,测量精度不够,仪器本身读数误 相似文献
998.
999.
1000.
情感因素在语文教学中起着重要的作用,它是提高教学效果的有力保证,同时也是培养小学生美好情感的重要途径。语文教师在教学实践中要恰当运用情感因素:创设情境,激发情感;行之于情,亲身实践;晓之以理,以理激情。 相似文献