一位高中男生焦虑情绪的心理咨询案例报告

<正>一、来访者的一般资料1.一般情况C,男,16岁,身高约1.70米,某中学高一年级重点班学生,身材中等,为本班班长。家庭经济条件较富裕,家中有一个弟弟。C无重大躯体疾病历史,家族成员无精神疾病史,父母婚姻状况良好,未接受过心理咨询。     

浅谈班级凝聚力的形成

班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分,她是学生成长的摇篮。实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长,能使得学生心情愉快,更加积极、轻松,充满激情地投入学习、     

一位初中女生厌学问题的箱庭治疗个案报告

<正>一、个案介绍1.一般资料C,女,14岁,初中二年级学生,独生子女。身高约1.60m,中等偏瘦,学校舞蹈团成员,无重大躯体疾病历史,家族成员无精神疾病史,未接受过心理咨询。2.问题表现2010年9月17日,C母亲单独来到心理咨询室,陈述女儿C出现厌学现象,"对学习缺乏兴趣,不求上进,平时成绩并不好",并且"在本学期开学后问题更加严重"。据了解,9月     

谈如何做好大学生精细化管理——信息传达在学生工作中的作用

精细化管理是紧紧围绕以人为本的管理理念,以精心的态度、精致的过程,落实细节管理,实现学校管理效益最大化和最优化的一种现代管理思想。本文通过对一个现实案例的分析,浅谈如何从细微处做学生工作。     

论和谐文化与中华民族凝聚力

以和谐为特质的中华文化是中华民族凝聚力的思想基础和源泉。和谐文化通过促进国家统一、民族团结、民族认同,增进民族自豪感,维系海内外华人的民族情,而起到中华民族精神纽带的作用。面对全球化背景下中国社会的深刻变革,增进中华民族凝聚力,必须坚持和谐理念:用和谐理念正确处理中华文化与各种地域文化发展的关系;用和谐态度正确对待外域文化;法治文化与和谐文化相融合。在中国和世界范围内,使中华文化的核心价值——和谐得以延伸,是我们光荣的历史使命。     

教研团队建设策略及实践探索

当人们谈到中小学信息技术教研团队建设的问题时,多数是站在高处、旁观者的角度,过多地强调客观的、不利的因素。在多年的基层教研工作实践中,我从信息技术教师的心理因素着手,重点探究如何激发他们的内在潜能,进而培养教师的主动性习惯,即主动承担责任、主动面对问题、主动寻找发挥自身     

NEWS会讯

2011年全国留学人员团体秘书长工作会议在哈尔滨举行 9月20日,2011年全国留学人员团体秘书长工作会议在哈尔滨举行,该会由欧美同学会·中国留学人员联谊会主办,黑龙江省欧美同学会承办。会议的主要任务是：研究和探索在新的形势下如何进一步增强留学人员组织的凝聚力,推动留学人员工作的深入开展。     

教授简介

舒华,男,贵州铜仁人,汉族,1963年生,教授,铜仁学院生物科学与化学系主任,院学术带头人,学术委员会成员,铜仁地区安监局专家库专家。1985年毕业于     

运动心理学科中关于团队凝聚力研究的国际前沿与未来重点

团队凝聚力是团队合作的核心动力,是团队成员在商业和军事等活动中取得成功的关键,也是国际运动心理学的重点研究领域。运动心理学科在团队凝聚力领域的研究成果颇丰。早在1985年,Carron等人提出的任务-社会二维凝聚力模型就已经为团队凝聚力这一概念在运动心理学领域的研究发展奠定了基础。近年来,运动心理学领域中关于体育团队凝聚力的研究成果众多,仅通过二元概念模型无法系统展示该领域研究主题,更难以厘清运动心理学科中关于团队凝聚力研究的国际发展前沿。因此,本文使用系统综述方法,以近5年国际运动心理学领域发表的关于团队凝聚力主题的科研论文为研究对象,探索运动心理学科中关于团队凝聚力研究的国际前沿与热点,并展望该领域未来研究方向。