聋生课外阅读的状况及教学建议

阅读是聋生认识世界、促进心智发展的主要途径,也是语文能力和终生学习能力的重要组成部分和具体体现。通过对江苏省6所聋校初三学生课外阅读情况的系统调查和个别访谈,作者了解到聋生课外阅读的基本情况,发现了存在的主要问题,并对此进行了分析,提出改进聋生阅读状况的教学建议。     

要关注聋生语文教学问题设计的有效性

课堂提问是组织课堂教学的一种形式,是集中学生注意力,激发学生兴趣,促进学生积极思考,活跃课堂气氛,进行师生互动交流,引导学生把握学习内容,提高学生分析、鉴赏、表达、创造能力的基本方法。决定一堂课好坏的因素很多,其中教学问题设计的有效性是决定教学成败的关键。教学问题设计的有效性是指教师根据教学目标和内容,在教学中创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情景,提出有计划性、针对性、启发性的问题,能激发学生主动参与的欲望,进一步培养学生创造性思维。     

创新理念,巧设环节,助英语学困生早日“脱贫”

英语是一门实践性极强的课程,然而传统的教法导致了大量的英语“学困生”出现。从活动设计、目标设定、困难排除和情感策略等几方面,对如何帮助学困生“早日脱贫”,大面积提高英语教学质量提出了自己的建议和看法。     

常州轻工职业技术学院 以邓建军精神为核心的学校文化巡礼

(该特色文化获教育部门2010年校园文化建设成果评比三等奖)为帮助高职生消除因高考失利产生的自卑感,把高职生培养成为高素质高技能型专门人才,常州轻工职业技术学院充分挖掘校友精神资源,为高职生树立学习楷模。邓建军,1988年毕业,以在学院中专时期所学的专业知识技能为起点,立足岗位,不断钻研,努力创新,独立完成140多个项目,仅其中一项就创造经济效益3000多万元,两项技术获得国家专利,     

对五年制高职生学生管理工作的思考

五年制高职生是一个特殊的群体,他们有着高职生的共性,但又存在自己独特的个性。针对他们心理上和行为上的特点,加强以学生为本,实施精细化的常规管理,建设一支强有力的管理队伍以及开展系统化的主题教育,可以有效的提高管理效力。     

聋哑生的数学教育浅谈

通过近一年的助学支教,有机会在一线接触到了聋哑生的数学教育,面对这群特殊的孩子作为一名普通教师心里总有些无助和感动。在课堂实践中探寻求索．合理尝试对如何针对聋哑生的教育教学有了一点积累总结。     

生本理念下高中思想政治课教学初探

“教以生为本,学以悟为根。”新课标的要求为高中政治课教学带来了新的机遇和挑战。作为政治教师在教学中应在以学生发展为本的核心理念指导下,注重发展和培养学生的主体性,把课堂教学的着眼点放在关注学生的可持续发展上。学生是学习任务的接受者,是发现问题的探索者,是知识信息的反馈者,是学习目标的实现者和成功者。他们理应是课堂教学的主人。生本教育理念下的政治课堂教学应如何发挥好学生的主体作用,是许多教师在课堂教学中积极探索的问题。     

生本教育理念下中职语文写作教学探究

中职语文教学在贯彻听、说、读、写教学过程中,“写”一贯是个老大难问题,学生怕写、懒写成了中职语文课堂司空见惯的现象。当生本教育这缕春风吹进中职语文课堂之后,写作课的路子也豁然开朗。开放式的写作课堂令学生有内容可写、     

生本教育理念下中职语文写作教学探究

中职语文教学在贯彻听、说、读、写教学过程中,写一贯是个老大难问题,学生怕写、懒写成了中职语文课堂司空见惯的现象。当生本教育这缕春风吹进中职语文课堂之后,写作课的路子也豁然开朗。开放式的写作课堂令学生有内容可写、也乐于写,老师也教得轻松了、有劲了。这其中的     

赴美随感:幸福就是普通人的普通生活

美国被称为"超级大国",对全世界的影响力自是不言而喻。零距离感受美国的强大综合国力如何体现在它的每一寸土地上,如何体现在人们的日常生活之中,是我这次亲身赴美的最大收获。初到美国的人很容易对这个国家大失所望:没有想象中