职校生初步职场谨防“流行病”

初涉职场的职校生，由于自身经验的缺乏．抵御各种职场风险的能力极差；再加上“职场流行病”的普遍性，使得辩别是非能力差的职校生们往往误认为那是职场的主流，因而盲目跟风．结果招致失败。交了不少“学费”不说．还会阻碍事业的发展．给心理造成伤害。所以笔者在此将现阶段“职场流行病”的特征、表现形式、应对方法等总结归纳一下．以帮助初涉职场的职校生们增强免疫力．顺利地迈出职场人生的第一步。[编者按]     

无限风光，尽在你眼中——导游前景展望

WTO进入国门以后，随着旅游业的不断发展，具备高素质的导游在中国未来20年内将一直是抢手的热门职业之一。     

如何组织和指导小组合作学习

小组合作学习体现了现代教育理念，在小组合作学习活动中，通过师生、生生互动与合作，建立合作学习共同体。在这种共同体中，聋生在自主学习的基础上，共同探讨学习内容，进行“对话”，通过思想的交锋与交融，实现共同发展。下面笔就如何组织和指导小组合作学习，谈谈自己在教学实践中的做法。[第一段]     

在物理教学中渗透对护生的人文素质教育

人文素质是一个人的内在精神和外在气质的综合体现。本人认为加强护生人文素质教育无论从做人、做事、护士职业特点和构建和谐社会的需要等方面都是非常必要的。本文就物理教学中渗透人文素质教育进行探讨,力求从教学内容和教学方法入手,不断探索、创新,有针对性地加强护生的人文素质教育,提高他们的人生境界,塑造理想人格。     

谈成教学院办公室工作的改革

我国的成人高等教育是高等教育的重要组成部分,在大力发展成人教育中,成人高等教育的管理水平、工作效率,直接关系到人才培养质量和办学水平的高低。成教学院办公室是一个实施成人教育管理的综合管理部门,其工作范围和职责有着自身的特点。笔者结合长期在成教学院办公室工作的实践,对新时期成教学院办公室工作特点与工作职责谈谈自己的体会。一一随着成人教育在校生规模的快速增长,其管理工作量无疑也大量增加,成教学院办公室的工作内容和工作方式也随之发生一些新变化,呈现许多新需求。1.拓宽交往面随着高校办学自主权扩大,成人教育加快了…     

全日制成教学生心理障碍因素分析

本文就全日制成教生普遍存在的心理障碍和客观因素作了分析     

以实习转型促"高职生"职业素养的提高

随着幼师升格为高职院校,其“高等性”、“职业性”特点明显。承担理论联系实际任务的实习,要开阔途径,充实内涵,从教学型实习走向教育型实习,以提高高职生的职业道德水平、专业能力和社会适应能力。     

护理实习生医院感染认知培养的策略研究

本文主要对护理实习教学中医院感染认知的培养策略进行研究,为开展实践教学创新提供依据。根据医院感染预防与控制特点,设计临床教学专科培养目标和教育模式,运用自编调查问卷及临床操作考核指标进行医院感染认知培养的教学评估。通过本轮教学实践,护生医院感染防控认知调查的四个维度得分均较实习前明显提高(均P<0.05),临床操作中的定性评价显示,实习前后6个感染防控实践项目的规范率差异有显著统计学意义(均P<0.05)。可见,在实习教学环节中,加强护生医院感染认知教育的实践研究,是促进护生医院感染防控知识、态度、行为变化的有效基础,具有重要的现实意义。     

中学"问题生"的识别及转化

"问题生"是班主任工作的重点之一.只要班主任注意工作方法,充分掌握其心理特点,发挥其特长,调动各种积极因素,"问题生"是可转化为进步生的.