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41.
袁梦 《课堂内外(高中版)》2011,(2)
有句话叫条条大路通罗马,这世界很大,道路很多,我们需要坚持,但当坚持不能达到目的时,我们就必须要变通一下。张军,在如今这个科技发达的时代,在这个人们都习惯于肥皂剧、流行歌曲的时代,他却凭借着那古老的艺术——昆曲,在这个泛流行化的社会游走,竟如鱼得水。昆曲是古老的,但张军却很时尚,昆曲就像是他身上的一件衣服,他将其加入了各种人们接受的时尚因素,和流行曲混搭,和钢琴曲混搭,和歌剧混搭,都取得了意 相似文献
42.
郭鹏 《中华活页文选(初中版)》2011,(2):68-74
在这一大类里,又可以分为植物和动物两种。
(一)植物
吟院静,迟日自行花影。熏透水沉云满鼎,晚妆窥露井。 相似文献
43.
很多还未做妈妈的人,被“做妈妈”的责任而吓得直叫“我不要做妈妈!”很多已做了妈妈人则总觉得责任很大,无法再做回单身的洒脱。其实,怎么做妈妈,只在乎你的生活态度。让我们一起来看看Diana妈妈的故事,看看她如何把“做妈妈”的责任与自我兴趣完美结合,并将这份责任演绎成人生中的一段段精! 相似文献
44.
章剑和 《青苹果(高中版)》2011,(6):47-48
长相丑陋的人,很多都因此有自卑感。这种自卑感,压抑了人的自尊心、自信心和上进心,甚至会影响人的一辈子。但是,长相丑陋的人并不是一无所长、一事无成的傻子,只是有时候沉重的自卑感压抑了他们,阻碍了他们成功成才。一个人的长相并不是最紧要的,如果一个人把长相看成人生的关键,就一定会与幸福背道而驰。漂亮的外表,是上帝在这一个方面对你的厚爱;但是,容貌会随着岁月的流逝而衰老的。不会衰老的,只有智慧。 相似文献
45.
物权法定原则是传统物权法最为重要的原则,其内容包括“类型强制”和“内容固定”两个方面,企图以之囊括一切物权法规范的强制性品格,不可取。依不同情形,违反物权法定原则将导致不同的法律后果。物权法定原则与物权法其他基本原则一道,塑造了物权法的强制性品格,使物权法上的意思自由隐而不彰。物权法定原则迎合了大陆法系的成法传统,中不涉及对物权法定原则本身的价值评判。 相似文献
46.
早上。李雯老师自己被闹钟吓醒,又从被窝里把儿子拽起来,开始了战斗的一天。直到骑车带孩子卷进滚滚人流她似乎才醒过来。醒了的李雯带儿子进了那家豆腐坊.因为便宜和营养,许多学生和家长都集中在这里吃早饭,挤。李雯告诉儿子,占座。可是待她锁好车子.拎了儿子的书包进去,儿子还站在过道.李雯想教育孩子关于这个国家的竞争.看到有人刚抬起屁股就赶紧把书包压下去——总算坐下来要喝豆浆,李雯听见桌对面的穿蓝衣服女人环顾四周感慨地说:唉,还是穷人多——蓝衣服的同伴接着说, 相似文献
47.
雒文波 《中学课程辅导(初一版)》2007,(3):30-30
在日常生活中,观察各种建筑物的地板,就能发现地板常用各种正多边形地砖铺砌成美丽的图案.也就是说,使用给定的某些正多边形,能够拼成一个平面图形,既不留下一丝空白,又不互相重叠,这在几何里叫做平面镶嵌.这显然与正多边形的内角大小有关.当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好组成一个周角(360°)时,就拼成了一个平 相似文献
48.
在新的教育形势下,全日制成人高等院校面临着调整与转型。为了把握普高生与成人脱产生的差异,本文以新疆教育学院为个案,对普高生与成人脱产生在学习方法、学习过程、考试心态等方面的差异进行了调查与分析,并提出相应对策,以期为提高普高生的教学质量提供参考。 相似文献
49.
通过对云南电大开放教育模式和传统成人教育模式的学习者教育特征、毕业生考试成绩、学生流失率和毕业率等的比较研究,开放教育模式教学质量明显高于传统函授教育(成招生)教学质量。 相似文献
50.
传统“预成”的教学观过于重视教师的教而忽视了学生的学,一定程度上使教学陷入了僵化。建构主义理论认为教学不是传递“客观知识”,而是学习者主动建构知识的过程。我们在把握建构主义理论基本精神的基础上,变革传统教学观念,在教学目标、教学内容、教学方法、教学情境等诸多环节中,突破传统,从“预成”逐步走向“生成”,实现教学和生命的不断生成。 相似文献