大学语文教学实践中的几点思考

各高校的大学语文课程始终处于边缘化地位,究其原因,得出的结论是不得不给大学语文重新定位,即大学语文应充当大学生精神成人的指引者.以此为宗旨,选择适当的大学语文教材,寻找大学语文教学和文化素质教育的契合点,为未来社会培养思想健康、人性完美的社会人.     

在英语阅读教学中做学生的心理关怀者

英语阅读是一门自学性很强的学科.教师要想通过每周两个课时的学习培养和提高学生的阅读理解能力,首先要给学生一个良好的教育教学环境,做学生的心理关怀者.文章主要从创设平等和谐的课堂环境、优化课堂教学等方面论述了教师在阅读教学中如何做学生的心理关怀者.     

追求永不停滞的生命体验--教师专业成长的不竭动力

追问一：为什么教师课改和专业成长的积极性不高？ 在我们抱着为了学生的发展,为了实现教师的专业成长与发展这样一个目的推进教改时,发现教师的积极性并不高,存在着应付的现象。为什么会出现这种情况呢？经过观察课堂、访谈教师、访谈学生、召开教师座谈会等方式进行调查研究和分析,我们认为可能在以下几方面存在问题：一是教师在课改与专业成长方面,认识上存在误区,认为只要依照大纲、教材认真上课、多辅导、多付出,教学成绩也不会低,没必要搞教研、搞课改。产生以上认识的原因可能有：（1）受教师传统习惯的影响。人们的传统观念里认为搞研究是大学教师与科研机构的事,中小学教师只是教书的。多少年来,中小学教师是以“知识传授者”而不是“教育研究者”的身份出现。     

弗洛伊德人格结构理论的生态探析

西格蒙德·弗洛伊德是西方精神分析理论的创始人,他从早年到晚年致力于发展和完善人格结构理论,并为他的精神分析理论做了更完善的诠释。他将人格分为自我、本我和超我。在现代社会,基于生态视角来研究人格结构理论,并将生态理念与人格结构理论相融合,对于生态文明的建设具有重要意义。     

母语者与二语者习得汉语表人词语的对比研究

基于词间联想言语活动，对母语者和二语者习得汉语表人词语进行了个案描写和群案测试。初级时二语者的词汇流畅性强于母语者，而到了高级时母语者的词汇流畅性强于二语者，这既归因于母语者的“词汇、提取法双习得”和二语者的“词汇单习得”，也归因于母语者的“概念、音响形象双习得”和二语者的“音响形象单习得”。学习时间只影响提取法的使用频数，不影响提取法的连续产词数。常用提取法有亲属、职业、前替、后替四种，前替法的使用频数最高，而亲属法的连续产词数最多。     

课堂教学中的另类语言

肢体语言,同口语一样,是人们交流思想感情不可缺少的工具。而执教者一旦恰当准确地加入了肢体语言,教师的描述就会变得生动、形象、具体、可感,从而使学生能够比较轻松愉快地接收信息,加深理解     

警惕汽车融资租赁“搅局者”

各界应共同努力,为汽车融资租赁健康发展保驾护航,清除"搅局者",使其成为货真价实的"救市良方"。市场就是市场,尽管业内已经接受了"车市寒冬"现实,但随着国内汽车融资租赁业态发展势头越发强劲,汽车销售行业"心理阴影"面积正在缩小。4月20日—24日,中国汽车流通协会以线上直播的形式,举办了"2020新格局·汽车流通行业蓝皮书论坛","汽车融资租赁"是线上和线下共议的一个话题,很多学者预测,"增量转存量"车市背景下,这一业态只要持续向好发展,定会成为存量消化的最大潜力股。     

论迟子建小说对弱势者的关注

迟子建的小说中常以儿童、老人、伤残人等社会中的弱势者为主要角色，展示儿童的成长过程，叙述老人的孤寂生活，将伤残人的自我世界和健全人的生活进行对比，用充满温情的叙事方法表现对弱势者关注的主题。     

“记事者必提其要”的三种解读

韩愈《进学解》一文提出的＂记事者必提其要＂为学方法,千古以为美谈。然而细细考究,这个概念含义并不明确。前人对＂记事者必提其要＂做了各种阐释和解读,经过梳理,认为它大体有三种不同的理解,即对史籍一类的著作要抓住其纲要;采摘经史,据事以类义;整理史实要含咀英华、删除冗赘。     

全新闻电台的价值取向建构

新闻的基本功能是传递信息,传递信息的目的是为了输出传者本身的价值取向。全新闻电台做为专门报道动态新闻的广播频率通过对信息的选择、取舍、规避或重点报道等方式传播自身的价值观念、立场、态度。