基于核心素养的小学语文群文阅读教学研究

随着时代的不断发展,我们对教学的效果越来越重视,不断完善、更新课堂教学模式。小学语文教学要注重阅读教学,尤其是群文阅读教学。对群文阅读教学展开研究,提高学生的阅读效果,可以更好地发展学生的语文能力,培养学生的核心素养。我们要注重引导学生进行自我学习,激发他们对阅读的兴趣,丰富学生的情感世界,因此,本文对核心素养下的群文阅读教学作用展开论述,并提出相应的策略,来进一步完善群文阅读教学。     

核心素养在高职称量实训教学设计中的体现

在教学设计中,核心素养是三维课程目标的继承与发展,是教学适应社会发展的理论指导。社会生活对于学生的发展提出新的要求,这种要求在职业教育阶段更为突出。在食品、药品生产与经营相关专业的职业教育中,做出精准快速的称量操作,是学生应该掌握的基础技能和职业素质。这项实训课程应不断创新教学设计,体现核心素养。     

论“篮板球”在现代篮球竞赛中取胜的积极作用

本文在提出篮板球的有关概念以后,全方位、多层次分析论述了篮板球在现代篮球竞赛中取胜的积极作用,阐明篮板球对篮球策略运用的重要意义。通过对这些问题的分析研究,可以增强读者对篮板球在现代篮球竞赛中取胜的积极作用的信念,明确篮球战术的发展方向。并可作为指导篮球训练与比赛实践的理论参考。     

基于核心素养背景下化学实验创新力的引发

化学核心素养培养是化学学科教学的主要任务,通过参与化学学习,强化化学实验创新意识,能够为学生化学核心素养的培养创造良好环境。本文基于核心素养背景,探究化学实验创新力引发策略。     

浅析英语核心素养理念与初中英语教学改革

新的教学理念的提出意味着新的教学策略需要被探索,在核心素养的教学观念提出之际,存在许多教师不知道如何进行有效的教学设计和教学改革,促进学生逐步形成英语学科核心素养理念。基于此,笔者从初中英语实践教学的经验出发,提出在当前核心素养观念下进行初中英语教学改革的一些策略,希望能够为其他一线的初中英语教师提供帮助。     

学会调控 助力英语核心素养“节节攀升”

培养学生正确的学习英语思维方法是英语核心素养的重要前提,是学生丰富自身认知思维和能力的必然发展需要。注重培养学生的调控学习能力,以突出问题探知为导向,利于学生在自觉学习和使用英语中生成多元化理念,增强学生学习英语的主动性与创造力。探讨调控策略指导,为切实提升学生的英语学科素养奠定坚实基础。     

关于小学语文教材落实核心素养的几点思考

目前小学生全面发展的基础就是核心素养的发展,教师要根据教材进行相应的培养。注重培养学生浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯以及明晰的知识体系,有助于学生全面发展。本文主要从小学语文教材出发,谈谈落实学生核心素养培养的几点思考。     

关于开发乡村少年宫舞蹈课程提升农村小学生艺术素养的实践研究

全面推进学生的素质教育,以培养学生的艺术素养为核心,以加强师资力量为关键,丰富学校的内涵,旨在提高学生的综合素质。农村艺术教育发展现状尤为薄弱,通过对目前农村小学生的艺术素养问题进行调查,分析农村开展艺术教育的困难之处,针对性地提出开发乡村少年宫为学生们提供舞蹈课程的场所,就农村小学生的舞蹈兴趣培养问题与精神文明建设提出了合理化的建议。     

小学语文核心素养培养对阅读教学的影响

随着素质教育工作的不断推进以及新课改教育改革工作的不断演变,促进学生全面发展,达到素质教育的要求也越来越重要。由此可知,将核心素养运用到小学语文的阅读教学中具有其重要的影响。为此,笔者从引言入手,全面而深入地探析了小学语文核心素养培养对阅读教学的影响,并在此基础上探究了小学语文核心素养的培养策略。     

高中地理课堂落实核心素养培养的思考与实践

随着基础教育课程改革的不断深化,地理课程的改革与发展也面临着重大的机遇和挑战。当前地理教育工作者所面临的重要问题就是"育人",而"育人"就离不开对学生核心素养的培养。本文从在教学目标中融合核心素养培养,培养区域认知能力和思维能力等几个方面对高中生地理核心素养的培养进行了阐述。