语文对话教学过程的实践探索

对话教学是我国新一轮基础教育课程改革背景下出现的一种新的教学范式。一、师本对话．明确语文对话教学目标教师是教学过程中的重要组成部分，在教学过程中承担了组织者、引导者、参与者、咨询者、促进者的角色。所以，教师首先要真正与文本进行对活。作为教师，对文本一定要有清醒的认识和明确的态度，     

整合感悟:有效阅读教学的基本诉求

《语文课程标准》建议:语文教学应在师生平等对话的过程中进行。师生平等对话,是新课程倡导的合作学习的最基本的方式。但这种见仁见智、各抒己见的对话,只有做到彼此理解,相互悦纳,感悟共享,教学才能有效。然而,当前作为课堂常态的对话教学,明显存在着不可忽视的低效现状:学生的感悟常常处于肤浅、零散状态。     

在语文教学中提高课堂有效性方法初探

新的语文标准充分肯定学生是学习和发展的主体,这是对学生的极大解放,是充分尊重学生个体特点的具体体现。如何调动学生的学习兴趣,是摆在教师面前必须要解决的一个问题。怎么样才能让学生学得广,钻得深,学习起来有事半功倍的效果呢?     

中学语文对话教学探索

人类正步入对话时代,＂对话＂已经成为人们追求的一种生成的状态,成为人们达成目的的有效策略。一个新的时代会使教育精神的内涵获得极大的丰富,＂对话＂将会发挥它在当代教育乃至未来教育中的价值。那么何谓语文对话教学呢？如何进行语文对话教学呢？     

反意疑问句用法小结

当我们陈述了一个事实,而又不是很有把握,就可以在陈述句后加一个简短问句,这在英语中称为反意疑问句。反意疑问句是疑问句的一种,常见于我们的口语及日常对话中,主要是由＂陈述句＋附加疑问＂这两部分构成,如前一部分为肯定形式,后一部分通常用否定形式,前一部分为否定形式,     

高考补全对话解题技巧

补全对话是近几年陕西省英语高考题型之一,许多学生在做题过程中,由于审题不仔细、语言基本功不扎实,或者对于英、汉语言文化差异掌握不够到位,导致在此部分题目中失分。本文将对此部分题目解题方法进行总结。     

对话描写七条

我说:这牛究竟有多少名字?老人回答:这牛叫福贵,就一个名字。可你刚才叫了几个名字。噢——老人高兴地笑起来,他神秘地向我招招手,当我凑过去时,他欲说又止,他看到牛正抬着头,就训斥它:你别偷听,把头低下。牛果然低下了头,这时老人悄声对我说:     

让对话交流成为教学的平台

对话交流是课程改革提倡的有效教学方法,不仅能对教师的教学行为、学生探究和掌握知识起到促进作用,而且能使学生的思维得到充分发挥,收到较好的教学效果。