基础教育信息化资源开发与应用的有效性研究

优质教育教学资源的匮乏及效用低下已成为基础教育信息化发展的“瓶颈,”如何加强数字化教育教学资源的建设与有效应用是当前教育信息化深入发展中的重要问题。本文结合广东省电化教育馆承担的教育部“十五”重点课题“基础教育信息化资源开发应用的有效性研究,”采用信息生态的观点,从核心目标、研究内容框架、重点策略等几个方面介绍了广东省“以应用促建设,以科研促发展”的基础教育信息化资源建设与应用推进战略。     

用支架撬动校本课程开发——以“带着诗香去露营”课例为例

为继承和弘扬中华优秀传统文化,改变校本课程开发的随意性、落后性、浅层性等问题,学校可遵循课程定位原则、资源整合原则、学生主体原则,通过创设以兴趣定任务、以课标合资源、以认知设支架、以评价善成果的支架来开发校本课程。最后,从时空、学科教师综合素养、持续性三个方面做好反思。     

少儿编程教育的教育学思考与实践路径

开展少儿编程教育是培养人工智能时代"数字化公民"的内在要求,对创新型社会建设具有重要影响和积极作用。基于实施少儿编程教育的历史必然性、少儿编程教育的多元智能基础、目标价值及其教育学意义,分析推进少儿编程教育的主要路径,进而对少儿编程教育的语言选择、教材开发、环境建设等提出建议。     

高中学生数学学习潜能开发

在高中数学教学中调动学生学习内在动力,增强学生学习的专注性、主动性,改变学生学习经历和学习方式,提高学生学习力,有助于学生潜能的开发。     

中职机电专业新型活页式教材开发路径研究——基于岗课赛证融通的实践研究

岗课赛证融通对新型活页式教材的开发起着重要的引导作用,围绕“基于岗课赛证融通的中职机电专业新型活页式教材结构体系”进行研究,可以获得新型活页式教材的开发思路,进而促进中职机电专业教学效益的提升,能够实现中职教育服务地方经济发展、满足学生职业生涯发展需求的总体思路。     

基于多元混合教学模式的课程思政教学设计与实践——以“房地产开发与管理”课程为例

专业课程、课堂教学是课程思政的“主战场”和“主渠道”,专业课程中思政元素的有机融入是课程思政的关键。“房地产开发与管理”是专业基础课程,担负着专业知识传授和核心价值观引领的重要作用,在该课程中开展课程思政对于大学生价值观培育和专业知识素养提升具有重要意义。通过对“房地产开发与管理”课程思政进行探索实践,深入挖掘梳理课程德育元素和育人资源,在明确课程思政育人目标的基础上,对教学体系和教学方法进行多元混合教学设计,实现知识传授和价值引领的融合共振,强化课程育人的广度和深度,推进专业课程与其他各类课程同向同行、联动协同。     

关于加强高校图书馆样本书库资源开发与利用的思考

图书馆样本书库对高校教学和科研起着愈来愈重要的作用。本文就目前样本书库服务和观念上存在的问题进行了分析。对如何开发利用样本书库的文献资源提出了自己的见解。     

民族文献的集藏与开发

以恩施自治州民族文献集藏工作为基础,论述了地方少数民族文献的特点与集藏、开发工作的范围和重要性,分析了当前民族文献集藏与开发工作存在的问题,并提出了解决这些问题的对策建议。     

网络环境下高校图书馆期刊信息资源的开发与利用

共享性开发、特色性开发、相关性开发、设备与人力资源开发、采用先进技术、改进期刊管理模式等,是网络环境下高校图书馆期刊信息资源开发利用的有效策略。     

职业能力导向下中职实用性体育课程资源开发的价值、问题及其对策

职业能力的高低与实现人生职业理想和走向成功密不可分,相辅相成,相得益彰。因此,加强中职学生的职业能力的培养就显得尤为重要。本文从中职学生去开发实用性体育课程资源的价值、存在的问题以及对策三个方面进行阐述,旨在学习体育课程开发的知识和方法,传承运动文化,掌握运动技术与技能,发展运动能力,培养自主学习意识,提升合作探究能力,全面提升中职学生的综合素养,为培养适应新时代下创新型人才而不懈努力。