初中科学现代科学知识的扇形教学法探索

初中科学的教学具有一定的难度性,如何在吸引学生探索科学问题的基础上传输现代科学知识,提高学生的科学素质成为当前初中科学教学必须解决的问题。本文在丰富的教学经验的基础上提出了扇形教学法的这一全新的教学方式,取得了不错的效果。     

试论企业并购中的财务陷阱

企业并购中的财务陷阱主要源于企业财务报表的过分倚重和事前调查的疏忽或隐瞒,财务陷阱不仅造成并购双方信息的不对称,还会给并购双方造成一定的风险损失,本文试从财务陷阱的成因分析入手,分析财务陷阱可能造成的风险,并提出避免财务陷阱的措施与方法。     

利用圆的相似性解题

我们知道，所有的圆都是相似的．利用圆的相似性可以解决一类与圆有关的问题，如扇形、弓形的面积以及弧长的计算等．首先给出以下两个命题：     

历史上最早的后补列炮对局

以后补列炮开局始于何时?因缺乏对局素材,无从查考。在《广州棋坛六十年史》第一集中,有上世纪二三十年代“粤东三凤”钟珍(亦称“棋仙”,陈松顺之师)智取李贵的一局棋,或许是历史上最早出现的后补列炮对局。兹介绍如下:     

美丽的陷阱

通过考试去评价学生时，老师总是在试题上设些陷阱，让学生自觉不自觉地陷进去，学生享受不到学习的快乐。让学生自己出试题，促其潜能、个性、创造性地发挥，达到快乐学习、自主学习，这是值得提倡的。     

学会看扇形统计图

同学们学过扇形统计图的知识后，知道扇形统计图能够请楚地反映出各部分数量与总数量之间的关系。那么，同学们就要会从扇形统计图中获取必要的信息，并对信息作正确酌描述和分析，以便了解过去，预测未来。下面，咱们就来看一幅北京奥运会上各国获得金牌情况的扇形统计图吧。     

夏日历险

内容简介小男孩杰伊·贝里为了实现自己买小马和枪的梦想,带着心爱的猎狗罗迪深入林地去捕捉一群被马戏团悬赏的猴子。在爷爷的指点帮助下,他用过布网、下夹、陷阱等计谋,却都被猴子一一识破,不仅没捕到猴子,反而被它们嘲弄了个够。这每一次的较量让人忍俊不禁。可是,杰伊·贝里后来竟和这群猴子结成了朋友,帮助它们走出暴雨袭击后的密林,回到马戏团。更出人意料的是,杰伊·贝里千辛万苦捕猴得来的奖金并没有去买小马和枪,而是去做了一件更有意义的事情……他的决定让每一个读者流下开心和感动的泪水……阅读之后,请思考:是什么让杰伊·贝里放弃了买小马和枪的梦想呢?如果你是文中的小主人公,你会怎么做呢?     

“走近”还是“走进”?——《扇形统计图》的教学实践与反思

数学家弗赖登塔尔说过:"数学来源于现实,也必须扎根于现实,并且应用于现实。"数学的学习就是一项日常活动,学习数学是为了更好地解决生活中存在的问题,更好地体现生活。数学距离学生的生活实际究竟有多远?我们在课堂上所做一切的究竟是"走近生活"还是"走进生活"?     

规避“塔西佗陷阱”,提高政府公信力的路径探究

政府的公信力是政府领导力的基础,中国正处于社会转型期,社会矛盾较为突出。一些地方政府在处理公共事件时方法不够恰当,部分领导干部脱离群众,造成了公众对政府产生不信任,政府的公信力下降。当出现民众与政府对立时,就需要警惕"塔西佗陷阱"。民心问题关系到党的生死存亡问题,提高政府公信力,规避"塔西佗陷阱"是党和政府面临的一大难题。跳出"塔西佗陷阱",党和政府就要坚持走群众路线,加强自身建设,坚持共享发展理念,不断践行社会主义核心价值观。