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张俊 《中小学信息技术教育》2010,(9):54-55
无线手写板作为一种新的信息技术,运用到数学课堂中,改变着数学课堂的教学形式。本文结合一节基于无线手写板设计的《三角形的外角》探究教学,浅析无线手写板与数学课堂的整合。 相似文献
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初中生物的课堂教学,需要把握好现代教学媒体课件与传统教学手段板书的平衡关系.用好课件,可以展现一些不容易理解的过程或步骤,有利于学生加深对微观或宏观知识的理解和掌握,提高课堂教学效果,增加课堂容量.缺陷是时常超越学生思维的节奏,教学效果有时反而不好.因此,多媒体课件不能完全代替传统的手写板书,良好的板书,它能调控师生思维节奏,使双方尽可能同步,同时使知识体系的生成、分析思路的脉络,清晰可见. 相似文献