“我能行”体验教育

盛夏来临,湖北省竹山县引导留守儿童远离河道、塘库等危险区域,开展音乐、书法、绘画、手工制作、球类、舞蹈等特色文体活动和“我能行”体验教育活动。图为该县宝丰镇农村留守儿童在学习舞蹈。     

浅谈手工教学中的自主学习

新课程改革所倡导的自主学习、探究性学习的学习方式是实施新课程最为核心、最为关键的环节。本文从激发学生自主学习的兴趣、培养自主学习的能力、检验自主学习的效果几方面进行了论述。     

学前教育中美术手工教学的实践研究

传统的美术手工教学,只是注重学生掌握技术和模仿他人作品作为练习,没有对学生的生活背景与文化背景进行考虑,忽视了美术手工的地域因素,影响了学生的主动实践性。因此,要加强美术手工教学在学前教育中实践方面的研究,使学前教育能够与时俱进。     

跌倒了要靠自己爬起来

我原是一名正宗后进生。是我生来就愚笨吗？四年级时,我真认为就是这样的。有一天,老师拿着我的手工作品在班上夸奖我很聪明时,我热泪盈眶了。     

不要让优秀传统手工技艺成为“古董”艺术——关于中职学校传承传统手工艺教学的几点思考

我国许多优秀的传统手工技艺由于种种原因,在快速发展的经济浪潮中逐渐被人们忽视、淡忘,许多手工技艺已濒临失传,技艺传承形势严峻。在重视、传承传统优秀手工技艺的过程中,中职学校在传统手工技艺人才的培养、传统手工技艺的文化传承、手工技术的提升、区域特色经济的发展四个方面发挥着重要作用。     

儿童美术教育中手工纸艺的回归

随着我国教育理念的不断转变,人们对于儿童创造力与想象力的培养非常重视,而儿童阶段是创造力与想象力培养的最佳阶段,因此手工纸艺开始回归儿童美术教育,提高儿童阶段的动手能力。本文对手工纸艺进行概述,详细阐述了儿童手工的发展,最后分析介绍了儿童美术教育中手工纸艺的回归。     

坎坷之路 兴趣人生——记北京市劳模业余教师陈震洪

正2013年春夏之交,一位70多岁的老先生从《北京青年报》的报道中得知北京市档案馆正在征集市级以上劳动模范的档案资料,他的心情格外激动。他迫不及待地拨通了市档案馆的电话,表达了自己作为市劳动模范愿意将自己一生的档案资料捐赠给国家、留给子孙后代的愿望,他就是1960年的北京市劳动模范业余教师陈震洪先生。在此后与老先生接触的一年时间中,每当档案馆工作人员登门拜访,或是了解情况、或是分期分批接受捐赠档案、或是办理交接手续,陈老师总是热情接待;每次捐赠,为了方便工作人员清点,他都是自己先期进行了初步整理,手工编制了目录,并详细讲解每件档案资料的缘由。迄今,陈老师共捐赠个     

百年世家幼儿园

“百年世家幼儿园”是电力幼教集团新办的一所高标准、规范化的幼儿园。发扬了电力幼儿园经过多年的实践研究、以手工制作促进幼儿全面发展的办园特色。每班配有多媒体、全监控，设绘本馆、艺术宫等先进设施设备，是幼儿健康成长、全面发展的摇篮。     

机读目录中版本的著录

针对机读目录与传统目录在著录和排检上的差异，提出说明图书内容特点的文字和说明图书内容变更的文字，应作为书名的组成部分著录于题名项，不同之处是前者无需再在版本项著录，后者则还需在版本项著录版次及其改版时间等与改版有关的信息，这样就能区分不同版本的同名书和不同版次的同种书，方便检索。