如果花朵会唱歌

我又一次使劲把白瓷碗摔到地上,母亲蹲下身,那只碎了几个角的白瓷碗里,原本装着母亲熬了一个下午的忍冬茶。母亲慢慢地捡起碎片,然后用抹布把那滩药液擦干净。我13岁。吃了4年的药,我的甲亢仍然没有痊愈。医生说必须动手术,然后我被推进了手术室。我的甲亢好了,可因为是在发育期,动手     

浅谈高职院校护理实验室建设与管理

目的：探讨高职院校护理实验室建设和管理。方法：从实训基地建设、人文环境、规范管理、实验师资队伍建设、强化实践、教学改革等方面进行阐述。结果：实验室建设是高职院校实践教学建设的重要组成部分。结论：加强护理实验室建设和管理是护理实践教学工作的关键所在。     

手足口病300例患儿的临床护理

目的:寻求合理的手足口病护理方法。方法:对300例手足口病患儿进行针对性的护理,并制定出合理的护理方案。结果:300例手足口病患儿均临床治愈出院,且未出现严重并发症与大流行。结论:对手足口病患儿要及时做好消毒隔离工作,做到早发现,早诊断,减少并发症的发生。     

腹部外科胃肠减压的方法及护理

胃肠减压是腹部外科的常见操作技术,重点阐述了腹部外科病人胃肠减压的方法、胃管的选择、插入的深度和固定方法的改进,对胃肠减压期间引流不畅的原因和护理也做了总结,提出要保证有效的胃肠减压需做好心理护理,注意置管方法、置管深度、固定方法及密切观察引流情况。     

老年高血压病人心理护理研究初探

【目的】对老年高血压病人进行心理评估,探讨有效缓解焦虑及忧郁的护理措施,提高其生活质量,降低并发率。【方法】随机从淮北市相山区6家社区卫生服务站,抽取100名老年高血压病人,通过症状自评量表进行心理评估,对具有焦虑、忧郁的患者,进行特殊护理。【结果】样本中有18名典型焦虑倾向、12名典型忧郁倾向,通过3个月的细心护理,缓解率分别达到72.2%和67.7%以上。【结论】老年高血压患者群体中存在一定比例的焦虑、抑郁倾向的患者,可以通过医护人员及家人的特殊护理,提高患者的服药依从性,改善患者的心理问题,提高患者生活质量。     

浅议护理档案的建立及其管理

护理档案是护理活动的依据,全面而系统的档案收集、整理和归档对护理工作乃至医疗事业的发展都具有重要的意义。本文对护理档案的主要内容,建立护理档案的意义进行了论述,并就如何做好护理档案管理工作提出了建议。     

高职护理专业“院校结合、课岗对接、注重人文、三段式能力提升”人才培养模式创新与实践

构建集"教学改革、素质教育、仿真实训、高质量就业"为一体的"‘院校结合、课岗对接、注重人文、三段式能力提升’人才培养模式",满足现代化医院迫切需要的"实用型"护理人才的需要,培养高素质技能型护理人才。     

角色扮演教学法在《用药护理》教学中的应用

目的:探讨角色扮演教学法在《用药护理》课程教学中的应用。方法:随机抽取两个班,分别作为试验班和对照班,对照班采用传统的课程教学方法,试验班引入角色扮演式教学法。课程结束后对学生进行理论和操作考核及问卷调查。结果:试验班学生理论和操作成绩均高于对照班,各项能力的评价也高于对照班(P<0.05)。结论:《用药护理》教学中应用角色扮演教学法,有效提高学生学习效率和综合素质。     

浅谈静脉留置针并发症预防及护理

目的:通过护理干预可以减少静脉留置针并发症的发生和减轻症状。方法:通过比较安医一附院胸外科2013年1月至2013年5月未予护理干预为对照组,静脉留置针使用者发生并发症80例,2013年6月至2013年10月实施护理干预为参考组,静脉留置针使用者发生并发症33例,记录2组静脉留置针使用后出现静脉留置针相关并发症发生率。结果:参考组静脉留置针并发症发生率明显低于对照组。结论:静脉留置针在使用过程中并发症预防和护理非常有必要。     

乐做学生的心理护理师

我任高中班主任期间,除做好班级日常工作外,还非常关注学生的心理问题。实践证明,对学生心理问题做到早发现、早沟通、早排解,使有心理问题的学生及早放下包袱,轻装上阵,与班级工作的成效是呈正相关的。学生心理问题化解了,学生的心态端正了,个体影响整体,少数影响多数,