手绘服饰我的青春色彩斑斓

都市男女追求个性,如果买来的衣服和别人一模一样,无疑会感到大煞风景.时下,一种手绘服饰的出现,迅速征服了无数年轻人挑剔的目光.它可以在T恤或裙子上,任意制作流泪的眼,风吹乱的长发,或是偶像的脸、恋人的卡通像等,这些绘有美妙图案的衣服穿在身上绝对个性十足,因为它是世界上独一无二的!     

工业设计教学改革初探

工业设计教学中会有一些容易被忽略的教学环节,这些教学环节的忽略会对学生的能力培养产生负面影响,故以此来进行教学改革探索.在教学环节中,不重视调研环节,"现学现卖"造成设计雷同;不重视设计语言表达,学生缺少逻辑思维;只重视效果图表现,忽略速写与平面展现.这三方面表现尤为明显.在分析和研究了其弊端后提出了自己的改革措施和一些想法.     

手绘本:小学英语教学资源的开发与实践研究

2014年秋季,浙江省全面铺开小学英语新教材使用。新教材内容更体现英语知识的整体性和连贯性,更注重英语的语用功能;同时,新课程要求小学英语教师合理利用和积极开发贴近实际、贴近生活、贴近时代的课程资源;结合理论指导和教学中的实践研究,笔者以“创新学习方法,开发学生智力,激发学生兴趣,提高学生语用综合能力,开发课程资源”为目的,进行小学英语手绘本的开发,优化小学英语教学载体拓展学科资源。     

服装设计效果图表现课程教学模式改革之初探

我国服装产业经济飞速发展,以“根植产业土壤,服务社会需求”为教学理念,以“融合”的核心思维,探索服装设计效果图表现课程的新型教学模式。     

设计手绘的思维与表达

手绘设计效果图如果单纯从单体表现技法、材质表现技法．色彩运用规律等部分入手,会缺少感染力。本文分析了设计手绘在当今设计领域的重要作用,提出要准确把握设计手绘中思维与表现的关系,强调必须做到设计思维与表现的交融互动,才能创作出富有内涵的设计作品。     

工业设计专业《效果图技法》课程考核改革的实践探索

《效果图技法》课程是高校工业设计专业以培养学生塑造产品新形象的思维方式、提高三维空间想象力和艺术造型能力为主的重要专业基础课程。从适应工业设计造型能力、规范课程考评考核体系、深化课程教学内涵建设、加强课程教学过程控制和激发学生课程学习兴趣的考核改革目标入手,论述了课程所采取的主要措施和获得的积极评价。     

Photoshop在3DS MAX中后期制作的应用

随着计算机枝术的飞速发展，三维动画枝术也在各个行业中得到了广泛的应用．5DS MAX以其强大的功能成为三维动画制作软件中的佼佼者。但每种软件都有它的不足之处，5DS MAX在效果图制作的中后期处理中存在着一些缺憾而使用图像处理软件Photoshop，则可以有效的弥补这一缺憾。二者的结合可使5DS MAX制作的效果图更加完善：     

论数字化时代设计艺术教育中的手绘表现

在数字化时代,作为传统设计艺术教育的基础课程手绘表现还有无存在的必要？计算机辅助设计到底对设计艺术教育是发展还是限制？这样两种声音反映了数码时代设计艺术教育在历史发展中所遇到的问题。以及由此产生的困惑。对此加以深入讨论,反应了设计艺术教育工作者的担当精神和应用责任感。     

手绘艺术的技术层面研究

手绘艺术是一门既古老又时尚的艺术形式,在中外建筑史和美术史上都有其辉煌灿烂的历史沿革,然而如今的设计教育中似乎缺少了对手绘艺术的重视或者说有待完善,是教育体制的不完善还是学科设置有问题?下面就非艺术类设计专业(建筑设计、城市规划设计、园林设计、景观设计、产品造型设计等)展开讨论,深入研究手绘艺术的技术化转换,从而适应不完善的设计学科体系和设计教育体制.     

市场经济下平面设计教学中POP课程的导入

随着我国经济的发展,我国的零售业以惊人的速度发展,导致了零售商们对广告人才需求的急剧增加,由此导致了当前POP商业广告师供不应求的局面。而我国目前开设手绘POP课程的学校仅限于部分大专院校的个别专业和社会培训机构,这远远满足不了市场的需求。市场对POP商业广告师的求较高,既熟悉计算机平面设计软件又熟悉手绘POP,但不需很高学历,而POP广告又是现代平面设计体系的分支。由此,在中职学校开设手绘POP课程就成了当务之急。本文从社会、学生及教学三方面入手,分析了当前中职计算机平面设计教学中手绘POP课程导入的必性、可行性。