手筋篇

基本图：倡棋杯预选赛上的一局棋。白1飞补断后黑该如何应对？请注意A位的征子。 图一：黑1跳是定式的继续。不过白2补后A、B两点必得其一,黑棋不满。 正解图一：黑1靠是紧凑的好手!由于左下征子的关系,白棋在此处不敢用强。     

安徽郎溪傩舞“跳五猖”表演仪式述考

安徽郎溪"跳五猖"隶属于皖傩的一个分支,其程式化仪式表演蕴含了中华传统阴阳五行学的优秀基因。通过实地调研,以本真的方式再现了"跳五猖"这一传统民间艺术的文化魅力,记录了"跳五猖"的由来,场地的历史选择,演跳人员按阴阳八卦占位及布阵,以及"跳五猖"中伴奏音乐的乐器要求与演奏特征。旨在保留这一濒临消失的传统民间艺术,为年轻一代留下图文影像资料,让"跳五猖"这一非物质文化遗产长留于当地村民的心间。     

我国跳高运动停滞不前的主要因素及对策分析——以上海市为例

通过文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等研究方法,表明上海市跳高水平近年在全国处于二流水平,跳高整体队伍薄弱,训练方法创新不够,缺乏优秀教练员和尖子选手,已失去在全国跳高界领先的地位.分析影响上海跳高运动发展的多重相关因素,指出上海跳高运动在发展过程中出现的最主要问题,并提出一些大胆的设想.     

塑造优秀企业文化的作用

企业文化是企业发展看不见的手 一直以来．由于企业文化的抽象性。在企业的生产经营中往往不被认识与重视。企业作为一个经济实体围绕着生产和经营展开活动。注重经济价值,文化管理很少关注。事实上在企业的经济活动中无不充满着文化的气息,文化体系始终主导着企业的生产经营。企业文化是全体员工认可和共有的企业核心价值。是员工行为的指导思想。这种思想在延续和传承中创新。使企业长期立于不败之地。企业的员工不仅是“经济人”,更是“社会人”,     

以“学习社区”为单位探究高中剪式变身跳的科学训练方法

本文以“学习社区”为学习单位,分析竞技健美操C组难度动作——剪式变身跳的生物力学原理,提出科学合理的训练方法,为学生的健美操日常训练方法提供依据。学习过程中社区成员发挥自身学科优势,进行合作学习、研究交流,及时解决问题、得出结论,教师全程保障监督,及时答疑,引导学生顺利完成学习目标,取得了良好的教学效果。     

可视化教学:“本手”向“妙手”的转化

运用可视化教学,可以实现“本手”向“妙手”的转化。教师围绕教学目标,结合典型的司法案例创设可视化教学情境、设计序列化活动任务,让学生在活动中探究、在案例中分析思考、在交流中理解感受,维护社会公平正义,实现思政课教学从“本手”向“妙手”转化。     

俗手 本手 妙手——例谈从“式结构”创造“数与代数”领域新方法

“俗手、本手、妙手”是围棋的三个术语,意在说明不同境界的棋艺。同样,解决数学问题的方法也会有不同的价值诉求、不同的层级梯度、不同的思想方法、不同的文化内涵。根据数学内容的本质属性,可以尝试在认识结构中创新方法、在明晰关系中创新方法、在实施控制中创新方法。     

“体教融合”视角下民族传统体育项目传承路径研究——以苗族手毽为例

本文基于“体教融合”视角,采用文献资料法等方法对苗族手毽运动的概述、面临的困境等进行梳理。手毽运动具有深厚的民俗内涵,但在学校的传承与发展面临赛制不够完善、场地设施不够齐全、教材缺乏、宣传力度不够等困境,本文在梳理认识手毽运动特点后结合实际需求提出针对性的措施,旨在为我国民族传统体育项目的传承与发展路径提供可参考的依据。     

后外点冰跳人体重心各参数的研究

对2003年北京中国杯世界花样滑冰大奖赛中国和世界一些优秀选手进行了跟踪定点三维测试,用国际先进的艾立尔系统和三维DLT方法对我国运动员高松和张民完成后外点冰跳动作进行了解析,比较分析了他们和完成同样跳跃动作的国外优秀选手的人体重心垂直方向位移-时间与速度-时间等相关参数。结论为落冰时支撑腿角度较小,重心偏低,虽有利于稳定但不利于重心速度的缓冲;落冰缓冲阶段冰刀侧向受力过大,使滑行不圆滑。