扫描仪使用经验点滴谈

扫描仪是比较普及的计算机外部设备,通过扫描仪我们可以把图片资料转化为在计算机内保存的图像,也可以将纸上的文字资料通过扫描仪扫描识别转换为计算机能识别的文字保存。但在具体的使用中,经常会遇到一些问题。下面是笔者的点滴经验。第一,扫描后图像有墨点、模糊不清。如果扫描后的图像在屏幕上显示模糊不清,但打印输出的图像却很清晰,最大的可能是显示设备引起的问题(如显卡的驱动程序等)。在确定有可以将系统恢复到原始状态的正确驱动程序后,在“控制面板”的“显示”选项中将颜色改为16位增强色,将分辨率改为800×600,一般可解决此问…     

直流电路动态分析浅谈

直流电路的动态分析的方法很多,其中"串反并同"的方法是经常的用得法之一,此方法快捷方便,但关于"串反并同"的适用条件很容易被忽视。本文阐述了直流动态电路分析的方法及"串反并同"的适用条件,并阐述了当外电路非单一电阻变化时如何分析各物理量的变化。     

运用数学知识巧解物理极值问题

本文举例说明运用二次函数解物体运动的极值问题,运用不等解电路中的极值问题。     

计算机仿真技术在电学实验中的应用

介绍了PSPICE仿真技术在电学实验中的应用，并举例说明了电路的仿真方法．     

中考电路故障题扫描

电路故障一般分为短路和断路两大类．分析识别电路故障时，一定要根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，电流表和电压表示数反常等，分析其发生的各种可能原因，再根据题中给的其他条件和现象、测试结果等进行综合分析，确定故障。     

学术扫描

陈锡喜在《生动的道理是“彻底的”而又”朴实的”——谈充分发挥思想政治理论课的主渠道作用》，刘铁芳在《生命的价值与尊严：道德教化的价值目标》，陈正华在《普世伦理的主题关切及其教育意蕴》，刘超良在《个人权利：高校德育的考量》，吴起华在《创业教育：提高大学生思想政治教育时效性的有效途径》，唐凯麟，刘铁芳在《价值启蒙与生活养成——开放社会中的德性养成教育》     

EWB在《电路分析》课程教学中的应用

电路分析是一门很重要的专业基础课,而利用EWB软件进行教学及模拟实验仿真可以提高学生的学习兴趣,让学生更直观的掌握电路分析的基本理论,更有利于培养学生的实践技能和创新能力,本文就如何在<电路分析>课程教学中应用EWB软件辅助教学进行探讨.     

中国数字取证的发展现状

国际数字取证的进展几年来网络安全依靠漏洞扫描、防火墙到入侵检测系统等产品,在一定程度上抑制了一些黑客的攻击。然而,事实证明     

基于pSpice仿真的温度传感器实验方法

本文介绍使用E D A仿真功能完成大学物理设计型实验系列中的温度传感器实验方法。仿真软件采用Cadence公司的PSD大型EDA平台的pSpice A/D软件包,利用普通二极管组成的测温电桥和DVM基本挡实现0～100℃数字温度计功能的参数设计,其中的关键方法是利用了pSpice的多参数扫描功能。基于pSpice仿真的实验方法能够进行复杂电子系统设计实验并大幅度提高实验效率,有助于培养学生的创新能力。     

直流电路中的电容器问题

电容器具有贮能、充放电、隔直流通交流的特点，近几年以电容器为物理情景的高考题不断出现．本文就此类题的解题思路和方法举例说明，供同学们参考．