基于任务驱动的编译原理教学研究

编译系统大而复杂、理论多而深奥,学生在学习过程中存在一定的困难,为此,可采用“任务驱动”法对编译原理课程展开教学,精心设计的任务将使学生学习目的明确,更易掌握学习内容,从而取得很好的教学效果。这种方法不仅提高了学生的素质,而且有效地培养了学生开发较大规模、复杂软件的能力。     

深海模型车多任务控制系统研究

设计并实现了一种基于多处理器的深海采矿实时调度控制系统，结合实时操作系统uC／OS—Ⅱ对深海机器人的轨迹规划、避障、故障监测等基本任务进行划分，将划分好的任务在多处理器系统中采用基于优先级表HVF调度算法实现全局动态调度。并在深海采矿多处理器控制系统中验证了算法设计，阐述了嵌入式系统用于深海采矿研究的有效性。     

任务驱动教学法用于药用辅料学的教学心得

药用辅料学是(中药)药剂学的基础骨干课程之一,笔者针对本科(中)药学专业特点和培养要求,将任务驱动教学法引入了药用辅料学的教学实践中,取得了一定的经验和教学效果.     

平面设计与排版课程教学改革探索

《平面设计与排版》课程是高职图形图像制作专业的核心课,该课程必须适应当今时代发展和专业建设的需要,对原有教学模式进行教学探索,以工作过程为主线,以典型产品为导向,采用项目化教学模式,强化学生的职业标准和岗位意识,不断提升学生的综合能力。     

服务于多专业的专业基础课程改革与实践——以“电工电子技术”课程为例

着眼于高职院校面向多专业开设的专业技术基础课的课程定位、课程结构、教学内容与教学模式的改革,以成都航空职业技术学院"电工电子技术"课程改革为例,探索了面向多专业开设的专业基础课程改革途径。构建了"立足基础、对接国标、服务多专业"的"1+X"课程模块化结构体系,通过对接国家职业资格标准中的工作要求,提炼出工作过程中的典型工作任务设计课程学习情境,并实践了"行动导向"的教学模式,培养学生形成完整行动思维模式,实现了以学生为中心的教育教学,促其学会做人、做事、全面可持续发展,为高职同类课程的教学改革提供了借鉴。     

如何确定初中语文阅读的教学目的

初中语文的阅读教学中,教学目标设计的是否合理直接影响着课堂的教学效率,而我们在日常的语文阅读教学过程中设计教学目标时经常存在一些问题:1教学目标过高或过低如果教师没有认真研读教材,吃透教材内容,或者对学生情况不是十分了解,往往就会高估或低估学生的学习水平和学习能力,造成设计的教学目标过高或过低。设计的教学目标过高     

促进人的全面发展的几点思考

江泽民同志在《庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中用相当的篇幅论述了人的全面发展问题,丰富和发展了马克思主义人的全面发展理论,人的全面发展理论是马克思主义理论的重要组成部分。社会主义社会是实现人的全面发展的必经阶段。在社会主义初级阶段为人的全面发展创造条件,是我国建设有中国特色的社会主义的基本任务。     

做好新时期电力企业青年工作的有效途径

目前,电力企业的发展正处于一个重要的历史时期,既存在着难得的发展机遇,又面临着严峻的挑战,改革、发展、管理的任务都非常繁重。完成各项安全生产任务。实现“十二五”描绘的宏伟奋斗。需要一支技术过硬、作风顽强、勇于创新的职工队伍。近几年来,我局大量青工补充到了生产一线。如何做好青工、特别是大学生的思想政治工作,使其成为安全生产和企业又好又快发展的有生力量,是当前政治课研的新问题。     

如何做好新时期的思想政治工作

一、要“面对面”开展形势任务教育,帮助职工坚定发展信心。2011年,固井公司就面临发展的三大矛盾和问题,～是产量任务重与管理基础较弱、上产难度大的矛盾,二是历史性的各类欠账与创新发展的矛盾,三是一线人员紧张与稳定工作压力大的矛盾。     

供电企业加强班组建设之管见

班组是完成企业生产任务的最小执行单元,企业决策的最终落实单元是班组,班组的整体素质和管理水平直接影响着企业战略决策能否有效贯彻执行,再好的发展战略决策如果没有班组的正确执行,也只能是无效益可言的一纸空文。对于供电企业来说尤其如此,电力生产点多、面广、战线长的特点,形成了大量的以班、组为作业单元的点,而电力供应的持续性以及电网发展智能化．要求各个环节的工作必须协调统一,任何一个“点”上的问题都可能影响到整个系统的安全稳定。