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随着生活水平的提高,现代儿童负责任的意识却逐渐淡化,这一现象已引起社会的广泛关注。产生这种现象的原因是多方面的,儿童的生活背景是其中之一。家长和老师只有转变责任的培养观念并付诸于行动,才能从根本上解决这一问题。 相似文献
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当今世界正发生着广泛而深刻的变化,社会思想的多元、多样、多变,直接影响着人们的道德认知、道德选择和价值取向,表现为独立性、选择性、多变性和差异性的日益增强。特别是被 相似文献
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从教20年,已不再是当年那个"愣头儿青"了,在教育教学上也多少有了一些感悟和收获。可是,回溯自己的教学生涯,也不全是骄傲和自豪,还有几分惶恐和不安。这正如一个小孩成长起来,成熟老练了,是可喜的;但丢掉了天真、纯洁、童心,又是极其可悲的。生活中总有人能够永保童真,像孩子一样单纯快乐;可作为教师,我们似乎注定不能这样,我们要成长、要老练、要承担责任、要可信赖、要"镇得住"……这些都没有错。但当我回眸那些"激情燃烧"的岁月时,当我看那新入行的"小字辈"们时,幼稚、笨拙甚至不靠谱的行为 相似文献
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“天下兴亡,匹夫有责。”正是这种以天下为己任的社会责任感,鼓舞着一代又一代的炎黄子孙为中华民族的生存和发展前赴后继,奋斗不止。那么,当代青年该如何认识自己肩负的责任?如何履行这些责任?这是摆在我们面前必须思考和回答的问题。这一主题的学习,会推动我们进一步树立责任意识,提升责任能力,勇于承担责任,做一个负责任的公民。 相似文献
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技校学生走出学校,往往还没有理解自己的身份和角色在不经意间已经发生了转变——由被培养对象转变为要承担责任和义务的社会职业人;由向父母、家人和社会的索取者转变为给父母、家人和社会创造财富的贡献者。如何让学生在最 相似文献