技工学校计算机教学的实际应用分析

时代在发展,技术也相应得到发展。计算机技术的应用已经广泛深入到日常生活和教学中,计算机的发展是时代的标志。计算机教学模式已经被各类学校采用,本文探讨的是关于技工学校计算机应用的具体措施和建议。     

多媒体在技工学校美术教学中的应用

时代在进步,技术也随之发展,计算机技术在近几年的发展非常明显,渐渐地取代了以往多种教学形式,给教学模式带来了很大的改革,多媒体教学在教学过程中得到了广泛的应用。技工学校是为社会提供技能型人才的学校,但是注重技能教育的同时也要注重学生美感的培养,让他们发展成为全方位的人才。多媒体教学技术可以使美术教学生动化、形象化,根据教学对象和教学目标的特点,通过教学设计,运用现代教学的模式,形成合理的教学过程结构,使美术教学活动在整体上得到丰富和提升,达到最佳的美术教学效果。     

技工学校电力拖动课程一体化教学模式浅析

近年来,我国的职业教育快速发展,作为培养技能人才的技工学校要创新人才的培养模式适应教育的快速发展。一体化教学是整理教学环节,将人才的培养过程整体考虑,把培养学生的职业能力理论知识与实践操作相结合的教学方式。本文对技工院校电力拖动课程实施一体化教学过程中的教学途径以及存在的问题和解决方案做了分析,对培养应用型人才的职业学校和技工学校有参考意义。     

技工学校电工专业一体化教学的思考

技工学校教学中存在学生基础差、学习能力不高的现象,加上电工专业对理论要求比较高及实训难度比较大,对技校老师提出了更高的要求。文章参考一些资料及教学实践,对技工学校一体化教学进行探讨。     

朝着“全省领先、全国一流”的目标奋力迈进

2008年1月,随州市人民政府决定在随州市高级技工学校的基础上,整合其他三所公办学校组建随州技师学院,为正处级事业单位,隶属随州市人社局管理。2012年6月,湖北省人民政府批复设立随州技师学院,是一所集高级技师、技师、高级工、中级工、短期培训、技能高考、高等教育函授于一体的职业院校。学院占地260亩,建筑面积10.5万平方米,教职员工420人,其中省级金牌校长3人,省级金牌教师16人,高级职称115人,"双师型"教师180人,常年平均在校学生5000人以上,学院对接地方经     

浅谈如何培养技工学生对学校的归属感

<正>为提高学生对校满意度,引导学生形成良好的生活、学习习惯,营造舒适、和谐的校园环境,让学生在校期间有所收获,有所归属。技工院校招生数量大幅提高,学生对技工学校教育的认可度和对学校的归属感亟待提高,现就如何提高学生对学校的归属感做几点探讨。在入学间有入校不久学生流失现象,对学校的认同感,归属感低,所以在入学期间积极做好工作。一、给学生以更多的关注、关爱(一)让学生了解技工教育,了解学生的需要,设定目标     

技工学校计算机课程教学探究

随着我国职业化教育进程的发展以及21世纪社会的高度信息化,技工学校的计算机课程所占的比重越来越大了.怎样开设技工学校的计算机专业课程,以及怎样在计算机课程的教学中发挥"教师为主导,学生为主体"的教学思想,成为计算机教师要研究和探讨的主要问题.     

突出技工教育特色，推进一体化教学改革

技工学校是培养高素质技术工人的地方，实习教学是技工学校的特征，也是技工学校的生命线。如何提高技校的教学质量，培养社会需求的、企业欢迎的、适应能力强的高素质、复合型技能人才，增加技校生在社会上的竞争能力，是新形势下技工学校面临的实际问题。面临高等教育扩招的影响和经济发展对技能人才的大量需求，技工教育必须突出自己的特色，改革传统教育模式，推进一体化教学改革，提高办学质量，技工教育才会更有生命力。[第一段]     

新形势下技工学校管理现状及对策研究

通过阐述技工学校管理现状和特点,分析当前技工学校管理存在的主要问题,探究产生问题的深层次原因,指出当前技工学校管理需要遵循的指导思想和管理原则,提出提高技工学校管理效益的对策。     

依靠自身优势瞄准贫困农民外出务工培训--访信阳技工学校校长韩建广

当前,全国各地都在为实现农民非农化出主意想办法。信阳技工学校地处农业大市———信阳市,农业人口占全市人口的80%以上,为响应党的号召,也为了自身的发展,不仅走上了培训外出务工农民之路,而且形成了自己的特色。这是记者在采访完信阳技工学校校长韩建广后的最深印象。他们之