网站用户管理的重要性

对信息网站用户进行正确辨识、实施管理则是主动防御技术中保证网站信息安全的一项重要的基础工作。     

学习型城市建设之三维路径:学习技术、政策与文化--以宁波为例分析

从全球学习型城市建设的基本路径和评级指标体系归纳出基于学习技术、学习政策和学习文化三重维度的学习型城市建设分析框架,并据此分析宁波学习型城市建设现状与存在问题。其后,围绕学习技术升级与资源开发、政治意愿和政治规划、学习氛围营造与学习文化塑造、城市品质提升与可持续发展四个层面提出对策建议,以期对深化宁波学习型城市建设有所增益。     

基于H-ESI目标与互联网云技术的人力资源管理专业实习范式

高等教育系统正经历互联网及云技术应用技术变革,利用当前信息技术的发展来设计适用于实习实践教学的软件和平台是解决实习实践难的新思路。本研究在兼顾专业培养要求和社会需求的基础上,建立了基于H-ESI(High-Educated,High-Skilled,High-Innovation)目标与互联网云技术的专业实习范式,运用新的理念与技术解决了实习实践难的老问题,取得了初步成效,具有应用借鉴价值。     

探索清洁供暖 创建绿色校园

在我国防治大气污染和电能替代战略背景下,首先分析在学校开展清洁供暖的重要性和教育意义,接着通过分析学校供暖的现状以及学校清洁供暖实践中存在的一系列问题,提出解决学校清洁供暖现存问题的建议,希望能够引起各方关注,并将其提升到国家战略层面,更好地推动清洁供暖在学校中的实践应用。     

数字档案长期保存技术策略规划研究

数字档案长期保存是信息化背景下档案部门的长期艰巨使命,涉及技术、管理等诸多领域,是一个庞大的系统工程.针对已识别或潜在的各种风险,档案部门在制定技术策略时将会面临技术复杂性和系统性难题,需要在宏观上进行科学规划.论文对数字档案长期保存技术策略规划的要求、内容、管理三个方面进行研究,以期对档案部门实践有所帮助.     

基于新建构主义的工业机器人技术SPOC课程探索

从新建构主义视角阐述工业机器人技术SPOC课程的实现模式,以工业机器人码垛为例设计SPOC支架式教学过程,解决传统教学和网络时代出现的新学情之间的矛盾。课程以学生为主体、教师为指导、网络平台为载体,线上线下结合创建学习情境、开发协作学习模式、利用各种信息资源支撑教学过程。框架式的教学结构让学生完成自身知识能力的有意义建构,提高素质能力培养效果。     

澳大利亚e-Research环境与创新

e—Science,在美国被称为cyber—infrastructure,被定义成为共享计算资源、分布式数据库和科研协作交流数字平台三种不同发展的组合。它的核心思想是通过汇集人类专业知识、数据、资源、计算和可视化工具来提高知识的生产,也是一种采用互联网络技术和广域分布式的高性能计算环境来建立的全新科学研究模式。     

基于Web的个性化学习环境构建关键技术研究

网络环境下基于Web的个性化学习是现代远程教育与智慧教育领域研究的热点,也是数字化学习E-learning未来发展的趋势。Web个性化学习环境构建主旨是针对学习者特征差异性"分析"与"判断"其个性化需求,并以此精准推荐适当的学习资源,其实现的关键在于用户特征模型构建与分析、结构化领域知识构建以及知识个性化推荐与呈现。其中,用户静态特征与动态行为特征是个性化学习需求的逻辑起点,结构化领域知识模型是个性化推荐的数据源基础,知识个性化推荐与呈现是E-learning的宗旨。     

《新媒体联盟地平线报告:2017年图书馆版》的解读与启示

聚焦《新媒体联盟地平线报告:2017年图书馆版》核心内容,解读未来5年驱动高校及研究型图书馆技术应用的6项趋势、阻碍技术应用的6项挑战以及重要技术进展的6项技术。提出我国高校图书馆应重视新技术的应用趋势,打破自身束缚迎接挑战,根据实际情况选择技术以更好地适应新技术的发展与应用。     

基于专利分析的古籍数字化技术演进研究

要解决古籍藏与用的问题,古籍数字化是必经之路,古籍数字化程度依赖于技术的强弱。本文使用IPTECH专利分析平台,导出我国古籍数字化技术专利文献,对其进行定量分析和内容分析,找出图书馆开展古籍数字化工作可以参考和引用的专利技术,以期对同行有所启发。