全文获取类型
收费全文 | 1110812篇 |
免费 | 1308篇 |
国内免费 | 5211篇 |
专业分类
教育 | 949935篇 |
科学研究 | 74805篇 |
各国文化 | 217篇 |
体育 | 37525篇 |
综合类 | 23295篇 |
文化理论 | 1847篇 |
信息传播 | 29707篇 |
出版年
2024年 | 3904篇 |
2023年 | 14781篇 |
2022年 | 16715篇 |
2021年 | 16510篇 |
2020年 | 18106篇 |
2019年 | 21358篇 |
2018年 | 10899篇 |
2017年 | 20493篇 |
2016年 | 26472篇 |
2015年 | 38787篇 |
2014年 | 88948篇 |
2013年 | 79260篇 |
2012年 | 86128篇 |
2011年 | 97510篇 |
2010年 | 85103篇 |
2009年 | 77530篇 |
2008年 | 78786篇 |
2007年 | 59487篇 |
2006年 | 45538篇 |
2005年 | 41852篇 |
2004年 | 43243篇 |
2003年 | 44905篇 |
2002年 | 34524篇 |
2001年 | 24219篇 |
2000年 | 23508篇 |
1999年 | 5077篇 |
1998年 | 3116篇 |
1997年 | 2409篇 |
1996年 | 1894篇 |
1995年 | 1488篇 |
1994年 | 1221篇 |
1993年 | 875篇 |
1992年 | 854篇 |
1991年 | 629篇 |
1990年 | 476篇 |
1989年 | 520篇 |
1988年 | 46篇 |
1987年 | 40篇 |
1986年 | 46篇 |
1985年 | 26篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 25篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 7篇 |
1956年 | 2篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
951.
高校扩招之后,中等职业学校的生源质量有所下降,加之数学又是一门比较抽象的学科,学生难免厌学.本文从多方面讨论数学教学的情景设计,指出应采取适当方式激发学生的学习兴趣. 相似文献
952.
庚鑫 《延边教育学院学报》2007,21(4):86-86,88
"识字、阅读、作文一体化"教学把快速大量识字与学生的阅读、作文融为一体,使学生在小学低年级达到轻松阅读、轻松作文的目的。 相似文献
953.
肖艳芳 《中国教育科研与探索》2007,(1):61-61
爱因斯坦曾指出:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决问题,也许仅是技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”随着教育改革的深人发展,如何在历史学科中培养学生的质疑能力,才能符合素质教育发展的要求呢? 相似文献
954.
1.重视概念教学,为思维能力的培养提供智力支持。
一切思维活动必须以丰富的知识经验为依据,以概念为基础,通过逻辑推理的方法来进行。数学概念对学生数学知识的获取、能力的提高、思维的发展起着决定性作用。因此,教师在教学中首先要使学生搞清概念的来龙去脉,明确概念的内涵与外延。对易混淆或相近概念要通过对比,找出其共性和个性;重点概念应通过思维的深化更深入地理解其内涵与外延, 相似文献
955.
一、提高教师与学生的语文素养
扎实的知识功底、渊博精深的语文素养是语文教师从事语文教学的一个良好基础。新课程下的语文教师必须具有全面的知识结构,这样才会使语文教学有声有色。教给学生一碗水,教师要有一桶水,小学语文涉及古今中外的文学名著,诗歌、散文、小说、议论文、童话等各种体裁,如果教师缺少一定的文史知识,就很难把课讲好。 相似文献
956.
作为作文教学的指导者,我们有责任成为儿童的知音,让儿童用艺术的形式把自己看到的,听到的以及想到的有趣的情景和激动的情感表达出来。 相似文献
957.
高中信息技术新课程标准提倡通过课程内容的合理延伸或拓展,充分挖掘学生的潜力,实现学生个性化的发展。为此我们有必要采取有效的手段和措施,使每一个学生都能选择适合自己学习内容,获得发展的机会,全面提升自身的信息素养。以教科版高中《信息技术基础》为研究对象,以分层教学法为理论基础,本文提出拓展课教学内容的选取应针对学生认知水平与发展需求,要有一定的预期发展空间,注重各学段由体验到内化的循环提升。 相似文献
958.
959.
徐亮 《中国教育技术装备》2009,(1)
随着语文教学改革的深入,语文教学出现了种类繁多的新方法。虽然教无定法,但各种教学方法都会或多或少有一些不足之处。它山之石,可以攻玉。在众多的教学方法中,取人之长,补己之短,努力使自己的教学方法和手段更加益于学生学习,是一名优秀语文教师的不懈追求。经过长时间的探索,结合个人的教学体会,笔者想就“整体感知,精点品悟”教学模式作初步的探讨。 相似文献
960.
张厚利 《长江工程职业技术学院学报》2009,26(3):77-80
刑事技术实验教学是完成本学科教学任务、实现人才培养目标的关键环节。提高公安院校刑事技术实验教学质量,必须加大刑事技术实验教学内容、实验教学方法与教学手段、实验教学组织与管理的改革力度。 相似文献