一波三折 读出形象

《语文课程标准》指出:朗读是书面语言的有声化,是化无声文字为有声语言的阅读活动。运用朗读能帮助读者以声解义,领略文章的精妙之处,并对提高读者的理解能力和写作能力具有潜     

拓展须有“度” 链接应有“界”

适量的拓展,适度的文学、文化的阅读引领,对于提高阅读教学的效率,培养学生的语文素养,无疑是很有必要的。但也应该看到,在拓展课程资源方面,成人化现象时有出现,过深、过多的倾向比较明显。主要有以下三方面的问题:第一,知识拓展的过度。一些拓展的内容比较深奥,超出了学生的认知水平。比如,像通感这类表现手法,古诗中平仄的知识等,     

推动阳泉市郊区教育 全面实现城市化

过去的五年,阳泉市郊区整体教育水平全面提高,实现了优先发展、率先发展、超前发展,先后荣获“山西省科教兴县先进单位”、“山西省县级职教中心建设达标县（市、区）”、“普通话初步普及、汉字社会应用基本规范达标城市”、“山西省2009年度实施中小学校舍安全工程先进单位”、“山西省2009年度学校及周边治安综合治理工作先进单位”等称号。     

提升学校心理健康教育水平的对策

心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分。随着中小学生的心理问题日益增多和日趋严重,学生的心理健康咨询成为如今社会各界关注的热点。中小学校配备心理辅导教师,主要是为学生普及心理知识,提高对心理健康的重视程度,及时发现学生的心理隐患,防患于未然。同时,也为学生及家长提供了及时寻求心理帮助的场所。目前,中小学校的心理咨询教师大多来源于学校的德育工作者、行政管理人员、     

儿童道德教育的影响因素

科学研究表明,不同的人在不同的发展阶段,其道德认知水平是不一样的;同一个人在不同的发展阶段,其对道德的认识也是不一样的。认知发展理论认为,主体道德的发展是内外因素交互影响的过程。笔者将从心理与认知、经历与体验两个方面分析影响儿童道德教育的因素,从而提出几点拙见,以切实使道德教育落到实处,使受教育者真正受用一生。     

狠抓五个“培养”提高教育质量

作为一所地处城乡结合部的学校,我校没有城市中心学校那种可以挑选学生的优势。随着阳高县经济的不断发展,人民生活水平日益提高,家长对于子女的教育问题也给予了极大的,甚至过度的关注,“到城里读书去”成为家长送孩子上学的理想目标。这种现象曾使我校陷入难以招到优质生源的困境。那么,我们是怎样在困境中崛起,将学校办得深受家长欢迎的呢？     

赏识教育在语文教学中的运用

赏识就是用欣赏的眼光看世界,是一种积极的思维方式和心态。没有赏识就没有教育,将赏识教育理论和语文教学实践相结合,一定会极大地促进语文教学水平的提高。     

2011年上海市普通高中学业水平考试生命科学试卷评析及教学建议

本文介绍了2011年上海市普通高中学业水平考试生命科学卷的能力结构及知识结构,并对试卷中部分的试题进行了分析,诠释了学业考的＂标准参照＂理念,并据此对今后教学中的一些问题提出针对性的建议。     

太原市在“十二五”期间九成中小学教育装备要达标

“十二五”期间,太原市要力争使90％以上的中小学校达到教育技术装备标准化建设要求。这是记者在近日召开的太原市教育技术装备工作暨读书活动、自制教具活动现场会上了解到的。     

江西：教师非学历培训“五个全覆盖”提升素质水平

“十二五”期间,江西省将实施大规模中小学及幼儿园教师培训计划,通过非学历培训“五个全覆盖”等具体措施,全面提升教师素质水平。