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991.
孩子写作业精力不集中,磨磨蹭蹭,专家为忧虑的家长提出小策略,让您的孩子改掉写作业磨蹭的毛病。  相似文献   
992.
两年前,儿子上学了。初为新生,儿子很不适应。平时不是忘了带课本,就是忘了交作业,至于老师布置的家庭作业,儿子常常忘得一干二净……没办法,我只好像个救火队员,紧紧地跟在儿子的身后:课本忘带了,我回家拿给他;练习册不见,我到处找;铅笔不好用,我马上削……为了及时了解他的家庭作业,我索性订了"校信通"——每天下午放学时,老师会以短信的形式,将孩子的家庭作业发到我的手机里。  相似文献   
993.
《中华家教》2011,(1):34
Q编辑老师:您好!我家孩子据老师反映说胆子特别小,上课不敢发言,让他回答问题,总是低着头一言不发。回到家我问他为什么不敢回答老师的问题,他说:"在那么多人面前万一要是回答错了多没面子,还不如把我杀了呢。"孩子的回答出乎我的意料,他怎么会有这么偏激的想法呢?  相似文献   
994.
编辑老师:您好! 我有问题想请教您,为什幺孩子到了初一、初二,到了十三四岁,就变得和以前不一样了?为什么以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下换了个人,变成了一个喜欢和父母对着干、脾气古怪又神神秘秘的家伙?  相似文献   
995.
著名教育家苏震姆林斯基曾说过:“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性。那么学校的教育和教学过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”这句话很生动地阐述了家校沟通的重要性。大多数孩子每天的生活就是简单的两点一线,家和学校就是他们世界的全部空间。因此成功的教育必是家长和老师协同进行的。  相似文献   
996.
作为家长,加强与学校和老师的沟通,形成教育合力,是提高教育质量和促进孩子健康成长的重要保证。有效的家校沟通是一门艺术,更是一种超越知识的智慧。与老师的一次通话、参加每一次家长会,或是填写一张家校联系单……这些看似简单的事件,都承载着家校联系的重任,家长对它们处理得当与否,关系着对孩子的教育成败。家长朋友们!让我们与学校携起手来,共同呵护孩子的健康成长。  相似文献   
997.
整日忙碌的年轻父母们每日为接送孩子发愁,于是不少家长选择让孩子住校,加上现在寄宿制的学校遍地开花,小学生住校自然就渐渐多了起来.针对住校原因问题,我们对家长做了相关问卷调查.结果显示,家长选择让孩子住校的原因如下:减少在路上花费的时间;有利于同学之间的交流:有问题能在第一时间内问老师:增加生活、伦理道德教育的机会;让每位同学与来自各方的人共处,学习互助;有更多时间在学校学习知识;提高孩子的自理能力;和同学互相进步,共同学习;家长有解脱束缚感……  相似文献   
998.
儿子上小学三年级,练习软笔书法已经一年多了。虽然字写得不错,但是依然不主动练习。我不禁有些沮丧,莫非他对练字不感兴趣?一天,到了练字时间,儿子在我几次催促下才不情愿地铺开纸。我凑在一旁说:"儿子真乖!其实练字也很快乐哦!"他把头  相似文献   
999.
马老师:您好!我是一名复读生。高考一天天逼近,我整天却松松垮垮,百无聊赖。上课听不懂或者干脆不听。去年高考我只考了300分.这是意料之中的。因为我整个高中生活都是这样过来的。我多次发誓要改变,都是坚持一阵子后一切又是老样子。刚复读的时候,我立下誓言,一定努力考400分。开始,自己的精神状态极佳,学习很卖力,不久,发现成绩没有起色,大家也不在乎我.我的心就渐渐地暗淡下来。  相似文献   
1000.
还记得2010年年初,全国小升初刮起了一场禁奥之风——禁止小升初时用奥数成绩加分。但事实证明,所谓禁奥真的只是一阵风,是一场没有实质变化的变化。那时,我即将升入六年级,正被奥数搞得焦头烂额。听到禁奥的消息,我和我的同学都无  相似文献   
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