高职英语应用翻译教学模式改革研究

高职英语翻译属于应用翻译,也就是有专门用途的英语文本的翻译,其最大特点在于特别重视信息的传达。作为体现高职教育特色的有机组成部分,高职英语应用翻译在职业技能型人才培养过程中的重要性日益彰显。高职英语应用翻译课程应以教学改革为着眼点,以构建特色应用翻译教学模式为目标,突出职业能力培养的主题。     

报告：四大行业急缺技能型人才——数控技术应用行业

从2003年初开始。教育部、劳动保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部联合组织有关行业部门、企业和职业院校的专家。对我国制造业和现代服务业发展对技术、技能型人才的实际需要进行专题调研。     

构建《汽车发动机构造与维修》课程教学模式的思路与方法

近年来，政府加大了对职业教育的投入，部分中职学校已具备或基本具备了实用性、技能型人才培养条件。然而中职教学模式不能完全适应中职学生认知、发展、创新学习需求。为此，改进教学模式非常必要。本文就构建《汽车发动机构造与维修》课程教学模式，谈谈自己的思路与见解。     

广西高职服务中国—东盟自由贸易区初探

东南亚各国的经济建设需要各种专门人才,广西高职具备为东盟自由贸易区培养技能型人才的有利条件。广西高职参与东盟自由贸易区的经济建设的重要方式是招收、培养东南亚留学生。争取政府支持、举办各种培训项目、合作办学,是招收东南亚留学生的保证。     

校企合作应解决哪些关键问题

由于受传统管理体制的束缚,国家和地方政府在行业、企业参与校企合作培养技能型人才的机制建设方面仅限于舆论宣传,缺乏法律、政策、制度的保障;且政府更缺乏对企校合作的积极参与、监督和检查。在这种政策背景下,目前,我国职校与企业的合作处于自发活动状态,行业、企业参与高职院校的办学以及人才培养的积极性不高,校企之间缺     

试论高职高专学生实践锻炼体系的构建

文章强调了加强高职高专学生实践锻炼对培养技能型创新人才的意义,并从培养技能型创新人才的角度分析了目前高职高专学生实践锻炼中存在的问题,着眼于高职高专学生实践锻炼体系的构建,提出了符合新形势要求的学生实践锻炼的目标体系、实践体系、支持体系和评价体系。     

试论高职“1+1+1”技能型人才培养模式

随着社会经济的不断发展,社会对人才质量的要求也在不断提高.要培养符合社会需求的人才,满足社会经济发展的需要,实现人才培养模式的创新是关键.文章拟从分析高职教育人才培养现状出发,从合理确定高职教育人才培养目标、完善职业能力培养体系、提升学生人文素质,加强师资队伍建设四个方面,阐述了如何构建和实施"以人文素质为基础、以职业能力为核心、以创新教育为特征"的"1+1+1"技能型人才培养模式.     

“三双”模式的高素质技能型会计人才培养

会计职业环境的新变化对高职会计专业人才培养提出了新要求。本文在对我国会计行业人员现状和会计职业特点进行分析的基础上,提出了双素、双能、双证的高素质技能型会计人才培养模式,并阐释了三双模式的高素质技能型会计人才培养的基本思路、培养载体和培养路径。     

四川各地9＋3免费职业教育连载系列（一）

实施藏区9＋3免费教育计划,组织藏区学生到内地免费接收中等职业教育,赢是推进藏区经济社会发展,培养藏区高素质劳动者和技能型人才,帮助农牧民脱贫致富,维护藏区长治久安的一项重要战略举措。     

面向IT产业需求 培养高职软件技术人才

调研表明，我国IT产业紧缺大量的生产一线的软件技术人才。高职院校担负着为IT业培养输送应用型、技能型软件专才的重任。为适应IT行业职业与软件岗位需求，探索高职院校软件技术人才培养课程体系和培养模式。