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最近几年,伴随着研究生外语考试难度的加大,因外语成绩不理想遭拒的非外语类学生也越来越多,一些专业成绩出色的学生因此而流失,与此同时,现有的研 相似文献
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一、表现 (一)泄露秘密,危害严重 在地理、测绘、地图类书稿中,经常会引用一些地理数据,加之作者在工作当中经常接触内部资料、内部用图、保密图等,因此在写作过程中,难免会提及一些涉密问题. 相似文献
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185.
陈琳 《福建基础教育研究》2022,(2):14-16
《乡土中国》整本书阅读测评应着眼于学生语文素养的综合性、整体性,而非指向单一知识点。测评应以核心素养培育为目标、以整本书阅读考查为指向、以情境任务为载体,综合考查学生整本书阅读的效果,达到检测教学、指导教学的目的。 相似文献
186.
杨清莹 《当代教育理论与实践》2022,(6):62-67
对美术学(师范)专业的学生来说,专业教育类课程是十分重要的。应用型本科院校应对照师范类专业认证标准,从课程设置、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价等方面查找此类课程存在的问题,不断探索优化课程结构、更新与完善课程内容以及注重课程实施多元化和课程评价动态化等方面的改革,推动美术学(师范)专业内涵式发展,提升应用型本科院校基础美术教育师资培养质量。 相似文献
187.
陈明益 《科学技术哲学研究》2022,(6):23-29
自然类的传统形而上学理论试图通过规定某种先天标准来解释什么是自然类,但因其无法适应科学分类实践而遭到批评。越来越多的哲学家转而采取自然类的一种“认识论唯一”的解释,这种解释通过诉诸自然类的认知价值来定义自然类,而对类的形而上学本性保持中立。自然类的认知价值通常表现为它们在支持归纳、概括、说明和预测过程中的作用,这些特征也被当作区分自然类与非自然类的标准。自然类的认知解释关注科学实践,它所提供的类的自然性标准具有更大的包容性,能够将更多的科学范畴视作自然类。然而,由于没有清楚阐述类的形而上学本性,自然类的认知解释不能辩护它们所给出的类的自然性标准,也无法成为自然类的一种更好的替代解释。 相似文献
188.
189.
基于关键字匹配的搜索引擎排序网页时仅仅考虑评价网页的重要性,而忽视分类;基于分类目录的搜索引擎很难动态分析Web信息。本文在分析它们不足的前提下,提出利用模糊聚类的方法对搜索引擎的检索结果进行动态分类,依据超链分析算法PageRank和Web文档隶属度相结合进行分类排序,并给出具有调节值的结合公式。实验证明,该算法能够更有效地满足用户的需要,提高检索效率。 相似文献
190.