科技期刊论文图片的鉴定

对科技期刊论文中图片的抄袭和篡改问题进行研究,从图片属性分析、源码分析和利用JPEGsnoop软件鉴定等方面,提出图片篡改的识别方法,为科技期刊在论文收录时,能准确判断图片是否被刻意篡改或抄袭,以打击学术不端行为.     

论出版物鉴定的实践困境与出路

出版物鉴定意见是出版管理行政执法或者刑事司法中认定案件事实的证据材料.新闻出版行政机关在行政执法中收集的出版物鉴定意见,可以在刑事诉讼中作为证据使用,但需要对其证据能力和证明力按法定程序予以审查.为克服出版物鉴定主体形式与实质合法性的困境,应该尽快按照全国人大常委会《关于司法鉴定管理问题的决定》规定,实现出版物行政执法和出版物鉴定之间的相互分离,出版物鉴定工作应交由相对独立的社会组织或者机构承担.     

《建筑结构抗震设计》课程实践教学探讨

针对建筑结构抗震设计课程的特点,提出通过采用演示实验、模型展示、震害实践等实践教学方式来达到提高教学效果的目标,列举笔者教学方法并介绍了课程实践教学所依托的"灾害仿真模拟实验室"及其在课程教学中的应用。     

建筑抗震概念设计

本文从建筑的平立面布置、抗震结构体系、结构构件和非结构构件设计等方面阐述了建筑抗震概念设计的一般原则和规律     

激励赏识 多元评价——余姚第四职业技术学校开展校本技能鉴定

余姚第四职业技术学校是一所信息化技能人才培养特色学校，该校的“自主、选择”教学模式受到了省、市专家的高度评价。校本技能鉴定就是其中环节之一，为给学生设置可行的阶段性目标，激励学生学习技能的积极性，完善技能教学的考核和评价制度，学校于2002年开始实施了校本技能鉴定。     

实行工学结合培养模式努力提高技能型人才质量

我校创建于1953年,现隶属于河北省地勘局管理,是教育部批准的国家重点中等职业学校,也是劳动和社会保障部批准的国家重点高级技工学校,同时,还是教育部等六部委确定的技能型紧缺人才(数控技术应用)培养培训基地.近几年来,为适应经济社会发展的需要,针对学生及企业的不同取向,学校积极探索办学模式和培养模式,不断拓宽办学途径,开办了短期培训、高技、中技、中专、高职等多形式的职业教育,在校生已达4 500余人,已成为一所融学历教育、短期培训、职业资格鉴定为一体的综合性技能型人才培养培训基地.     

建筑物受震破坏的原因分析及现有房屋的抗震加固措施

对建筑物震害原因及结构破坏机理作了简要介绍，探讨了对现有建筑进行抗震加固的意义并对国内当前常用的加固技术措施作了详细的分析和研究。     

对实验“生物组织中还原糖 蛋白质鉴定”的改进

1还原糖的鉴定1·1制备苹果生物组织样液(1)将苹果洗净,去皮,切成小块。(2)取5g放入研钵中,加5m l清水,研磨至苹果样液。(3)将玻璃漏斗插入试管中,在漏斗上垫1~2层纱布,将苹果研磨液进行过滤。1·2实验操作方法和观察(1)取2支试管A和B,向A试管内注入2m l苹果组织样液,向B试管内     

浅议大学生职业资格鉴定考务管理

阐述了在大学生中实施职业资格鉴定制度的意义及职业资格鉴定的考务管理。提出进一步做好职业资格鉴定工作的设想。     

植物染色体倍性鉴定方法研究进展

对植物染色体倍性的间接、直接鉴定方法进行了综述,并对各种方法的优越性和不足之处进行了评述。指出:植物染色体倍性鉴定应因陋就简,多采用早期鉴定和破坏性较小的鉴定方法,同时各种鉴定方法综合运用,对不同植物采用不同的鉴定办法,为育种实践服务。