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81.
职业学校强化技能训练的两个关键 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从职校强化技能训练的途径与措施上进行了探索,认为职校强化技能训练应多渠道调查了解就业市场形势,预测就业趋向,设置对口专业,并强化实训管理,追求高质量高效益. 相似文献
82.
课堂电化教学是教师在进行教学活动中,合理地运用现代教育媒体,并与传统的教育媒体恰当地相结合,有目的地传递教学信息,充分发挥学生多种器官的功能,以取得最佳的教学效果,特别对听说领先的英语教学的效果更是显著。 相似文献
83.
提高钳工技能训练质量的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
要提高钳工技能训练的质量,必须重视解决好技能训练的计划性、理论指导性、科学性三方面的问题. 相似文献
84.
微格教学在体育教育专业学生教学技能培养中的应用探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
本文在分析了体育教育专业学生教学技能培养现状的基础上。重点分析和讨论如何使用微格教学法培养体育教育专业学生讲解技能。示范技能和教法技能。 相似文献
85.
信息时代的特点 ,要求每一个劳动者都能够具有获取、使用和处理信息的能力。这种能力的形成是与熟练、准确地掌握和使用信息媒体的信息技术紧密相连的。为了充分利用和发挥常规教育技术媒体的优势 ,利用选修课和第二课堂时间 ,培养学生掌握熟练操作教育技术媒体的能力 ,提高学生的综合素质 ,为学生创设一种素质教育环境和教学资源利用环境 ,是非常必要的。现代教育重点要解决的问题 ,就是全面提高学生的综合素质 ,包括思想、知识、能力、体格、品质等。本课题研究就是要解决学生对现代教育技术的某种神秘感 ,分期分批地培养他们对幻灯、投影… 相似文献
86.
深刻认识学校体育素质教育。传统的学校体育是专门按照高一级学校选拔的需要,以应试为目的教育训练活动,它以掌握知识技能的能力评价学生,着重于知识的灌输。而学校体育素质教育是满足每个学生的教育需要、身体需要、道德需求,形成知识社会所需要的更高的技术能力、终身学习的能力,求得每一个学生身心的和谐化;它抛弃了旧的办学模式, 相似文献
87.
面向职业教育的教育技术专业人才技能培养探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
职业教育的改革与发展需要现代教育技术的支持和参与 ,需要教育技术专业人才的服务。本文通过对职业教育特征的研究和对职教部门的调查 ,分析职业教育对教育技术专业人才的技能水平的要求 ,建设培养技能所需的硬件环境 ,探讨技能培养的方式 相似文献
88.
89.
张亮 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(4)
随着高校体育教学改革的不断深入,体育课程教学由应试教育向素质教育转型,并逐步落实到教材内容、组织管理、教学方法和评价办法的改革。这就要求高校体育教师在转变观念的同时提高自身品德素质、教学素质、科研能力等项素质,适应新时期体育课程改革的需要,提高教学质量,完成《纲要》提出的教育目标,实现对学生素质教育的目的。 相似文献
90.
4523701,护理要点1.1,了解病史,观察高热时伴发的症状,以明确外感还是内伤,病在表还是在里,伤在脏还是在腑。1.2,每膈2—4小时测体温一次,做好记录,注意热型,寒热之规律,发生及持续的时间,以区分是外感还是内伤之发热。1.3,密切观察汗出、口渴、饮水多少、肢温、面色、舌、脉象以及二便变化的情况,作好记录。1.4,观察患者其它症状,如咽痛、腹痛、身痛、腹泻、咳嗽等。1.5经常观察病人精神、情志的变化,如发现神志不清,胡言乱语,四肢抽搐等现象,及热入心营,扰动肝风之侯,标志着病情恶化,向垂危发展,应立即报告医生,采取必要的医护措施。2,护… 相似文献