我帮班长来成长

教学是个千变万化的动态系统，不可能只用一种教学模式进行教学。郭思乐教授所提出的“生本”教育教学也只是一种理念．没有固定的模式可言。教师要根据教学的具体情况，遵循生本课堂教学的思想和原则，灵活运用多种教学模式。才能达到坚持一定原则而又无固定模式的的教学境界。经过一年来的生本教学实践探索，     

“礼拜攻势”的有益启示

三周前打过一轮升值牌,冲上3361点之后就下来了,似乎效果不大,但成交之大却足以发人深省。近期又接着打风格转换牌,上周五还真的似模似样地狂拉了一下,但到本周一马上又蔫了,留下一个3334点的高点。看来上周五是虚作声势,风格没有     

中国近代高等教育人才培养观的演变与启示

中国近代高等教育伴随着社会与文化变迁、政治变化、科技发展,人才培养观经过了清末"维新"人才观、民国时期"通才"人才观、新中国"社会主义"人才观的演变。人才培养观的演变体现出高等教育与政治体制的关系,为研究现代大学精神提供了依据;理性主义与功利主义经过碰撞和摩擦逐步由分离走向融合,推进"专"、"通"相融的人才培养观形成;发展办学特色与人才培养异质化是高校主动适应我国社会发展的必然要求;人才培养观引领着人才培养模式的改革与创新。     

双色牙刷模具的安装与试模

众所周知,牙刷在日常生活当中是必不可少的。对于制造加工的行业人士来说,了解牙刷模具基本的生产安装与调试过程是非常重要的。本文主要阐述双色牙刷模具的生产安装与试模过程。     

型为零的指数型整函数的一个性质

本文通过Liouville定理和最大模原理,证明了型为零的指数型整函数,若在一条直线上模有界,则必为常数。     

抽拉式钢芯模在先张预应力大空心梁板施工中的应用

某中国施工企业在国外承担的某高速公路项目是EPC总承包模式的高速公路项目,该项目在桥梁结构工程中的梁板以先张预应力大空心梁板为主,梁板在预制场进行集中预制后,运至现场进行安装。本文从先张预应力大空心梁板钢芯模的设计、结构形式,以及钢芯模模板加工制作、运输以及梁板预制生产当中对钢芯模模板保养的质量控制要点等方面做了详细的介绍和阐述。     

基于扩散源视角的技术创新扩散系统基模构建及政策解析研究

在对技术创新扩散系统复杂性特征分析的基础上,基于扩散源视角剖析技术创新扩散系统的动力要素,包括技术创新扩散系统的一级动力要素与二级动力要素,并结合扩散源企业的管理实践,构建技术创新扩散系统的成长上限基模、治标伤本基模、两败俱伤基模、富者愈富基模、饮鸩止渴基模、江河日下基模及损公利己基模,通过对各基模的耦合结构、反馈机理及政策解析进行分析,可以更深入的了解技术创新扩散系统的运行机理,也能为相关决策者的管理实践提供经验参考。     

混凝土成熟度指导模板拆除的方法及应用

依据混凝土成熟度的计算原理和标养条件下混凝土满足拆模时的强度,建立养护历程与混凝土的强度关系曲线,以期对同条件下混凝土的强度进行预测。实验证明,根据混凝土成熟度能够很好地预测混凝土满足拆模时的强度,能够为施工中模板拆除工作提供理论依据。     

谈关于“课堂教学模式”的再思考

新课程背景下,全国各地构建的形式多样的课堂教学模式,转变了传统的课堂教学,成为适应新形势的高效课堂教学模式,这对教师的教与和学生的学有一定的规范作用。但是,模式教学往往重预设,轻生成,规范有余,灵活不足。从教师层面上,提出要如何提高教学的艺术性做新的突破,不为"模"所囿,教师要通过主观努力,灵活地开展教学活动,使课堂教学不仅仅停留在技术层面,而且要更富有艺术性。     

基于社会网络分析的我国竞争情报潜在合作情况分析

以CNKI中国学术期刊网络出版总库为数据源,基于1995-2011年有关竞争情报的1578篇期刊论文,利用社会网络分析法分析竞争情报研究的潜在合作者与合作机构。结果显示:当前,竞争情报合作研究仅限于小团体范围;合作团队带头人大都是高产作者;同一研究领域的潜在合作团队已基本形成;主要研究机构的特色研究领域明显。