巧借网络环境平台 优化语文阅读教学

在中学语文阅读教学领域引入网络环境,不但突破了传统的阅读教学模式,丰富了课堂教学手段,优化了课堂教学结构,还拓宽了学生的知识面,为学生的发展创造了良好条件.这也就适应了新课程标准的要求,能以丰富多样的形式培养学生的阅读能力.下面笔者结合自己几年来的网络化教育实践谈谈巧借网络环境平台优化语文阅读教学的体会.     

新课程下的生物学教学初探

在教学中教师要采用多种教学手段，开辟形式多样的教学途径，拓宽教学时空，尽可能地让学生准确理解知识，使每一个学生都学得生动活泼、主动积极，并将所学知识联系实际，达到事半功倍的效果，充分发挥学生的主观能动性，是生物学教师首先应考虑的问题。     

高速公路BOT项目投资风险与规避

文章探讨了高速公路BOT项目投资存在的风险，针对BOT投资方式所面临的风险提出了一些相应规避对策，希望能够推动BOT投资方式在我国高速公路建设领域的发展。     

惠州市水口教育:扬帆直上,再铸辉煌

水口街道办事处位于惠州市区东部，拥有得天独厚的地理位置和便利的道路交通，惠州市三环路、四环路、广汕公路和广惠高速公路穿境而过。街道辖区总面积120平方公里，下辖17个村委会和3个社区居委会，总人口约13万。     

浅谈数学教学中的创造性思维环节

创造性思维是指发明或发现一种新方式,用以处理某件事物的思维过程。它要求打破惯有的解决问题方式,将过去的经验重新加以综合,提出新的解决办法。在教学中进行创造性思维环节,不仅能在短时间内突破常规,而且拓宽了思路,使学生灵活地掌握知识。这无疑成为课堂教学中的一种模式。     

变被动接受为主动探索——《无机材料基础》教学方法改革初探

在高分子材料科学与工程和材料控制与成型本科专业限选课《无机材料基础》的课堂教学中,以解决问题式的主动探索式教学方法,辅以学生撰写综述和相关主题讨论,代替教师＂满堂灌＂学生被动接受的传统教学模式,提高了学生的学习兴趣,打造＂自主学习、合作探究、共同参与＂的课堂交流形式,拓宽了学生的视野。     

深层次地研究课标 创造性地应用教材

正确的教材观是利用教材教,而不是一味地教教材。依据新课标,创造性地应用教材,有助于提高教学效益。     

浅谈影响高速公路桥头跳车的因素及防控措施

目前,已投入使用的高速公路普遍存在病害危险,如路面破坏、裂缝、沉陷、桥头跳车,本文针对桥头跳车这一现象做出分析,并提出预防高速公路桥头跳车的防控措施.