谈汉、维语拟声词的对比

本文通过汉维语拟声词的对比,浅析了汉、维语拟声词在生活中以及语法上的异同。     

对《庖丁解牛》一处注释的思考

《庖丁解牛》用了很多生僻字，似乎估屈聱牙，但这些字大多是拟声词，学生熟悉后再读懂文句便没有困难了。倒是文末一句看似普通的句子“吾闻庖丁之言，得养生焉”是理解文章内涵的关键。     

我按下了“110”

吃过晚饭,我坐在床上看书。突然,一阵刺耳的声音传到我的耳朵里。打开窗户一看,呀!不得了啦!不得了!"啪啪啪——"那是"老三盐鸭店"招牌被砸破的声音;"咚咚咚——"那是"老三盐鸭店"柜子被踢碎的声音;"哎哟哎哟——"那是"老三盐鸭店"伙计挨     

拟声

辞格之一。利用象声词来增加叙述的形象性和真实感。如:"她扑哧笑了一声。""扑哧"拟人的笑声。"我听见滴滴答答的号声。""滴滴答答"拟军号声。"一阵风过,毛竹呼啦啦地响。""呼啦啦"拟风吹毛竹发出的声响。可见,我们在说话或写文章时用上拟声词,对于表情达意能     

从字词品文本之美——《口技》新读

《口技》是清代作家林嗣环的经典之作,文中记叙了一场精彩的口技表演。历来,人们大都从文言字词积累,正侧面相结合的写作手法,层次清晰、首尾呼应的记叙方法入手分析文本。但要身临其境地感受口技人的精彩表演,体会这一传统民间艺术的魅力,只有深入解读文本、剖析作者使用这些词汇的意图。     

仿拟的世界——英汉拟声词的对比研究

拟声词是模仿人和事物声音的词,其种类在中英文中都很繁多。本文拟从语音结构和修辞功能两个方面对比分析英汉拟声词的异同,以便揭示拟声词这一广阔世界的奥秘,从而更好地理解和运用它。     

关于新日语能力测试的解析

新日语能力测试不仅测试日语的基本语言知识,更强调测试日语学习者的完成课题的实际语言交流能力.本文通过以下与现行日语能力测试的比较分析,从而可以让日语的教育者和学习者能够更全面的了解新日语能力测试,使日语学习者能够尽快地把握新标准下的日语能力测试.     

浅析英语儿童诗歌中“童真”的动态再现

奈达的"动态对等"(Dynamic Equivalence),详细地描述了翻译过程的三个阶段:分析、转换和重组;他从语言的交际功能出发,认为"语言除了传递信息外,还有许多交际方面的功能……""翻译就应该不仅传递信息,还应该传达交际方面的各种功能,这也就是奈达所追求的     

英语拟声词及其教学

从拟声词的理据，拟声词的分类，音韵特色以及语义的派生性和句法功能等方面，对英语拟声词作了探讨，同时对拟声词的教学提出了几点意见。     

日语拟声、拟态词中发音和表达效果异同研究

日语的拟声词、拟态词是日本人根据日语的语音特点创造出来的,在其产生过程中受到了社会心理习惯、文化传统的重大影响。它数量庞大,出现频率高,报纸杂志上随处可见,广播电视节目里不绝于耳。但是汉语中拟声、拟态词却并不是特别发达,所以对于学习日语的中国学生来说,拟声、拟态词无疑是他们学习的一大难题。基于此,本文拟从日语母音、子音的象征效果和清浊音的对立两方面总结、分析拟声、拟态词的发音和表达效果之间的一些规律,希望对日语学习者在拟声、拟态词学习方面有所帮助。