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教师要想使自己的教学充满魅力。就必须拥有独特的教学艺术风格,使教学成为师生美好的艺术享受。教学艺术风格的形成过程应该是一个学习探索的过程。然而,在当前的形势下,不少语文教师在盲目跟风中失去了自我,“克隆”盛行,“拷贝”成风,教学成为粗鄙的“模仿秀”和各种时髦“标签”的简单拼贴。教学失去应有的灵性,严重阻碍了教师自身专业水平的发展和提高,也给学生的语文个性化成长带来了负面影响。 相似文献
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邓根芹 《河池师范高等专科学校学报》2007,27(6):46-50
副词“再”在古汉语和现代汉语中的使用频率很高。本文试从句法、语义、语用三个平面对副词“再”进行系统研究。句法平面是在前人的基础上分析“再”的组合;语义平面则从认知论的角度根据“再”具有拷贝信息的功能和“再”的特殊语义分析出“再”具有完全性拷贝和部分性拷贝信息的功能,部分性拷贝信息的功能包括同质性拷贝、补充性拷贝这两种情况;最后从三个平面的理论角度分析了“再”在语用平面的特点。 相似文献
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吴之中 《广东民族学院学报》1992,(4):66-71
本文介绍了利用MS-DOS的外壳命令进行批命令编程和应用的有关问题,并提供了两个扩展copy功能的实用批命令程序;安全文件拷贝程序和选择文件拷贝程序。 相似文献
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2014年9月,国家互联网应急中心对木马、僵尸程序活动状况的抽样监测显示,中国大陆地区1,042,303个IP地址对应的主机被木马或僵尸程序秘密控制,被篡改的网站达11,152个。而对僵尸网络进行监测的目的是了解跟踪木马僵尸网络变化发展趋势,对控制服务器或动态域名进行屏蔽,掌握控制网络内的感染情况,并针对性地采取措施,最终保护终端用户的安全和利益。 相似文献
28.
29.
何世明 《常熟理工学院学报》1995,4(1):41-44
本文分析了Windos画笔图形文件结构,给出了随机拷贝屏幕图形数据与画笔图形数据转换的方法。 相似文献
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<正>随着计算机和网络的普及,网络资源越来越丰富,人们也越来越习惯从网络上下载自己想要的资料了。但是很多人对于网上下载的文字资料排版却不是很熟悉,一篇几千字的文档有人要排半小时甚至更长时间。究其原因,主要是没有掌握一些必要的排版技巧。下面是本人处理下载文字的经验供大家参考: 相似文献