培养兴趣,开阔眼界,拓展人生——英语课堂教学浅论

英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。世界上约有20个国家把英语作为官方语言或第二语言使用,共计约有8亿人。也就是说,世界上差不多每五个人中有一个人至少在一定程度上懂英语。英语的应用无处不在,我们已经身处一个开口就是英语的时代,所以,为了让学生不与世界脱轨,接触并学习英语是有很大好处的。     

小学生在乒乓球训练中的兴趣培养

俗话说＂兴趣是最好的老师＂。兴趣的培养,会给学生的乒乓球练习带来极大的影响,只有使学生们真正地对乒乓球产生兴趣,才能使他们在乒乓球练习的过程中更好地发挥自觉性和积极性,练习才具有持久性和新鲜感。以下为兴趣培养的几种方法。一、以成功教学,激发学生训练的兴趣一定的成功能激发人进一步求知的欲望,反之会使人兴趣大减。在乒乓球训练的初始阶段,因为我们的学生大部分是第一次接受训练,对于技术性较强的乒乓球练习来说,     

游戏中课堂纪律的管理

正曾看到过这样一句话:纪律是学习的保证。如果学生在课堂上没有好的纪律,那么他的学习肯定会受到影响,如果他的注意力无法集中,那么也不可能保证课堂纪律,可见课堂纪律对学习有多么重要。针对小学生活泼好动,喜欢游戏的年龄特点,许多老师都会在课堂上设置游戏环节,激发学生学习的积极性。但是由于小学生精力旺盛、活泼好动,他们的自制力还不强,意志力较差,所以遇事很容易冲动,意志活动的自觉性和持久性都比较差,在完成     

项目教学法在数控车实习教学中的应用

在数控专业教学中,通过一体化与项目教学法相融合,以完整的项目案例并结合一体化工作页来提高学生学习兴趣的持久性以及综合职业能力。本文以两个项目案例介绍了项目教学法在数控车实习教学中的实际应用,充分体现了项目教学法在职业教育教学中的积极作用。     

快速跑:追拍

<正>五年级的学生喜欢争强,但其注意力的持久性不足。那么,如何使其注意力长久集中呢?根据学生争强好胜、喜欢追逐的特点,在快速跑、加速跑与途中跑的教学中,教师融入追拍游戏,从而使学生跑步的注意力更加持久,并产生愉快的情绪体验。1.新授课:不同姿势起跑追拍。相邻两个学生一组,站在同一起跑线上。教师指导学生根据自己速度的快慢,选择正向或背向起跑姿势进行追拍游戏。游戏开始,跑得快的学生采用背向站立式起跑姿势,另一位学生则采用正向站立式起跑姿势。听到哨音后同     

让规则灵动起来

一年级孩子进入小学后,其核心活动由“游戏”转变为“学习”,面对新环境的好奇,对上学行为本身的喜欢,学生会在人学初对丰富的学习活动产生兴趣．但持久性不强、自控能力较差、注意力容易分散,在面对许多需要遵守的集体规范时难以适应。为此,我们确定一年级育人主题为“体验规则,开始承担学生责任”。然而,规则是枯燥的、僵化的、琐碎的,但在规则的教育教学中,教师可以通过一些小窍门、小招数,让各种规则灵动起来,亲近起来。     

如何上好初中音乐课

正一、要重视课堂上组织教学在音乐课堂教学中,运用多种方法和手段,激发起学生的学习兴趣和欲望,是完成音乐教学大纲所赋予的教学任务的关键,而学生的兴趣和欲望来自于教师严谨而周密的教学构思。初中生大多是十四、十五岁的学生,他们求知欲旺盛,活动性大,模仿力强,但持久性和耐力差。所以,在教学中应注意采用灵活多样、生动活泼、通俗易懂的方法进行教学,才能收到预期的效果。1、开头要新颖。对音乐感兴趣是青少年的共性,学生往往把每周一节     

小学英语教学探索

正小学英语的教学目的是培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的语言习惯,打好语音发音基础,培养学生听、说、读、写的初步能力和口头交际能力。首先,小学三年级至六年级儿童的年龄大约在12岁以下,他们普遍呈现的特点是喜动不喜静,注意力集中时间大约在十五到二十五分钟,并且注意力稳定性和持久性主要依赖于所注意对象的本身特点,如果对象是活跃且丰富的,他们的注意力就会呈现稳定和持久的状态;如果对象是静止乏味的,则会很快产生疲惫和注意力分散。     

初中起点的免费师范生成就动机现状调查及教育对策

正成就动机作为一种潜在的、持久性的人格特质,作为一种渴望成功的社会性动机,对人的学习、工作和生活都有重大的影响作用,它激励着个体不断冲破险阻与困难,获取最后的成功。追求成就事业的强烈动机是人才成长和发展的基本动力。因此,成就动机的强弱对于学生能否在学习、工作中尽心尽力、坚持不懈地追求成功,并最终实现内心目标有着至关重要的作用。从20世纪40年代至今,成就动机的研究就     

浅谈农村中学美术教学中的兴趣培养

兴趣是推动学生主动学习知识的最大动力,是学习动机养成的主导因素。在初中美术教学中,教师应该从美术学科的特点出发,结合学生的实际情况,努力培养学生的学习兴趣,以期取得最佳的教学效果。本文中笔者以农村初中美术教学为例,就培养学生的美术学习兴趣浅谈几点粗浅的认识。