我国高职院校体育科研现状分析

以中国期刊全文数据库检索系统(CNKI)为主要检索工具,运用文献资料法、数理统计法等方法,对2002～2006年我国高职院校体育教师在国内期刊公开发表的4259篇论文进行了统计分析.结果显示:我国高职院校体育教师的论文数量逐年增长;研究主题以体育教学为主;论文的研究方法较少;论文发表具有明显的区域性特征;有较强的期刊指向性.     

教学中提高学生注意力的几点做法

注意是指心理活动对一定对象的选择性和指向性。注意在教学中有重要的作用,教师应该在教学中充分利用注意规律,提高学生的注意力,使学生养成良好的学习习惯,促进教学效果的提升。     

小学生个性化朗读的培养

个性化朗读是一种极具个性的、融理解和表达于一体的综合性活动.文本本身蕴涵着丰富的情感和意蕴,个体对文本的体验不同,朗读的方式也肯定会有差异.朗读要读出味道、读出个性,应该把"朗读"与"感悟"结合起来.在朗读训练中体现层次性、把握指向性、注重整合性、体现广泛性、朗读指导要有巧妙性.     

如何合理利用语文课程资源

新课程实施以来,许多语文教师树立了课程资源的开发意识,很多素材性课程资源进入了语文教师的视野,但是它们还只是备选材料,只有经过教育学加工并付诸实施时才能成为教学内容。为了确保由语文课程资源转化而来的教学内容的语文性及其目标指向性,如何合理利用语文课程资源,便成为语文教师深入思考的问题。     

基本目标：课堂承载的要素——基本目标，教学活动的魂

课堂是动态的,但课堂的价值意义必然规定了其同一指向性。这个指向性即课堂本身要实现的基本目标。围绕基本目标,师生之间的对话才有意义,我们说,基本目标是课堂承载的要素。     

学术反思与批判谈

图书情报学的反思与批判意义重大，但学术民与批判具有双重性，对其“度”的合理把握至关重要。为了更好地把握这种尺度，我们应注意：反思与批判的形式和对象以及其复杂性、内部指向性、工具性和层次性等特征。     

传统的悖离与超越：拜伦死亡观探究

拜伦的死亡观与西方基督教文化背景之下乐死的传统认识相悖离：一方面他将死亡看作是客观存在，是对自然的回归，悖离了基督教文化中人的生死属于上帝的传统轨迹；另一方面，他视死亡为生命的最终归宿，生命只有短暂的存在，没有永恒，对抗着基督教文化中将人的归宿指向为上帝的天堂，从而获得生命的永恒的彼岸理想。这种死亡观指向性内含着积极抗死、追求生命意义的超越性认识。     

误读的阐释

误读是指主体按自身的先验通过对“异化”的有指向意义的二元选择与过滤来肯定和确定自身。误读不仅在不同化体系中存在，在同一化体系中同样存在。对待误读应当以平等的对话和交流的态度来进行，对话的目的不是为了求取化上的普遍意义，而在于消除彼此间的误解。     

浅谈中学英语教师教学反思能力的培养

教学反思绝不是通常所说的静坐冥想式的反思，它并不是一个人独处放松和回忆漫想。古语说“有的放矢”，教学反思应是一种具有指向性、针对性的行为，是一种需要认真思索乃至极大努力的过程。     

教育国际化

教育国际化是当今教育发展的趋势。这种趋势表现为当今世界各国的教育交往日益频繁。各国教育都在向国际社会开放；在教育开放中彼此合作，互相借鉴，共同发展。其明显特征是教育开放的全球指向性和教育交流的全球合作性。其实质目的是通过国际教育的开放和交流，使教育资源得到有效的匹配和充分利用，以便各国更好地发展教育事业和培养人才。