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<正>2010年12月2日下午,我们随指导老师前去北碚区第二十四中参加教研活动,由年轻帅气的张老师讲授沪科版九年级物理下册《电阻》一节,课后对这节课进行分析,分析如下:一、对教学内容的分析本节课的主要目标是让学生掌握电阻的概念及电阻的决定因素,教学重点为电阻是导体的属性和电阻的决定因素,教学难点是让学生结合控制变量法,通过探究活动,得出导体电阻的决定因素及电阻与各因素间的初步关系,属于物理技能范畴,同时培养学生在学案的引导下总结物理规律的习惯。另 相似文献
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【名师档案】杭州市中学历史教研员朱可老师,是浙江省特级教师,现任杭州市普通教育研究室副主任。作为教育部课程标准评审专家的他,是浙江外国语学院的兼职副教授,浙江师范大学硕士学位论文评审专家。杭州师范大学硕士研究生指导老师。他从浙江大学(原杭州大学)历史系毕业后相继在杭州西湖中学、浙江大学附属中学任教。曾荣获浙江省教坛新秀、杭州市优秀教师、杭州市青年教师“中萃奖”、杭州市教育系统先进工作者等荣誉称号。 相似文献
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“校长,我们又得第一了!”
当来自昆明的捷报传到福州鼓山中心小学詹义山校长的耳朵里时,他正在部署学校机器人夏令营的工作,虽不能与前方的指导老师及小选手们相拥庆祝,但他仍能想象身在花海中的孩子们该是怎样的欢喜雀跃! 相似文献
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黄晓生 《中国基础教育研究》2006,2(1):66-67
我从教已十多年,担任过政治、语文等学科的老师,也当过班主任和政教指导老师,对教师的要求有了更新的理解和体会,就是作为一名人民教师,要做到学高为师,德高为范。以自己的好学感染学生,以自己的人格影响学生,从而在学生中树立持久的典范形象和表率作用,更好地完成教师教书育人的神圣使命。 相似文献
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