残烛

大概半个月前的一天下午,在学校门口碰到了久违的赵老师——她是我的实习指导老师,后成了同事,但在我心目中她永远是我的恩师。 “赵老师好,时尚起来了？”目视赵老师的随身听,我半开玩笑起来。     

童心的表达

走路的怪物 张嘉羡（4岁） 指导老师：李晓文 专家点评：这是一张典型的从涂鸦期将进入前图式期风格的代表作品。背景的黑色把这些大胆的色彩与颜色的单纯衬托得更加强烈,作者不仅将自己的绘画游戏与表现现实世界进行相关的命名,而且还加入了自己的想象世界,童趣十足。     

当配角让我如此美丽

“祖国啊,我亲爱的祖国!”随着我吐出最后一个字音,评委老师大手一挥：“过!”我拿到了参加全市朗诵比赛的通知书,心中顿时百花齐放!第二天,指导老师将全校通过初试的同学召集起来,准备编排一个集体诗朗诵．我胸有成竹,心想：领读一定是我!回过神来,老师已经开始排队形了,果然,我站到了队伍的中央,当领读的胜算也越来越大。     

“艺术性”地指导高校学生社团

近年来,高校学生社团管理作为高校管理的重要组成部分,越来越受重视。将管理艺术融入学生社团管理中,是高校学生社团管理者必须思考的课题,也是学生社团蓬勃发展的关键因素。     

机械加工中的高职学生车刀刃磨教学的研究与实践

传统的高职院校机械类专业学生对车刀的理论知识是在“金属切削机床”课以课堂教学为主情况下认知的,而当进行机械加工实训时,学生课堂所学的理论知识又无法直接运用到实际的车刀刃磨上,从而使实训指导老师又要从头讲起。车刀的刃磨教学是机械加工实习教学中非常重要的一环,现在各校机械加工实训课时少且任务多,学生对车刀刃磨教学存在害怕和恐惧心理,老师怕学生出安全事故,所以目前有部分院校把学生刃磨车刀这一重要的环节删了。而我们基于长期教学改革实践与探索,研究学生磨刀害怕和恐惧的心理,以学生的角度分析了车刀刃磨的形成,让学生在愉快的心情中进行车刀刃磨技能训练,在此基础上,阐述了车刀的结构、原理及角度刃磨方法。我们通过机加工技能训让学生认识到车刀刃磨的重要性,合理指导学生掌握好典型车刀的刃磨,并及时对学生刃磨车刀进行评价检查。     

仁爱化身 心灵灯塔——走近圣雄甘地

【指导老师推荐语】法国学者帕斯卡尔曾论述过人的三种伟大：一种是帝王、首领的伟大,一种是精神、理智的伟大,还有一种是仁爱、心灵的伟大。“以思想和强力称雄的人是伟大的,而真正伟大的是因心灵而伟大的人”。选修四人物模块介绍了几位帝王领袖,让人感触颇深。     

从手机失而复得说起

近日,区里举行大合唱比赛,我和指导老师一早就来到了学校,正当我们准备之际,小雅大叫起来＂：老师,我的手机不见了!＂我马上跑到小雅身旁。这时身边的同学叽叽喳喳开了口＂：老师,搜身,一定是哪个同学偷走了。＂＂太不可思议了,合唱队里竟然有这种人。＂……     

浅谈名著阅读的有效备考——以人物形象的分析为例

名著阅读教学现状如何？笔者是学校文学社指导老师,曾对八年级文学社员做过有关课外阅读的问卷调查,82份有效问卷结果显示,读过3本以上,能说出书名的不到10%,课外坚持读名著的占15%,到过图书馆借书的不到50%。文学社社员是各班读书、作文兴趣小组代表,管中窥豹,整个学校名著阅读现状不容乐观。     

直抵心灵的目光

实习期间,指导老师对我说：“上课时,遇到学生挑衅的目光,你一定要用你的眼神压倒他,否则,你以后就管不住他。”我把这句话奉为经典,在实习过程中屡试不爽。可真正走上工作岗位后,我却对这句话产生了怀疑。     

名师在线 万年红

湖南省浏阳一中语文教师,天马文学社指导老师,校园文学杂志《天马》主编,长沙市骨干教师。她陶醉于语言文字的魅力,更醉心于“奇文共欣赏,疑义相与析”的愉悦。她的十几篇个人作品在《语文教学通讯》《现代语文》《文学教育》等杂志刊登,她所指导的近百余篇学生作品也在各类期刊发表。近年来经社刊推介,她在全国公开发表的学生作文两百多篇,文学社也荣获“全国十佳社团”和“湖南省优秀社团”的荣誉称号。