校长培训的新范型：建立“创造型学习组织”——试办校长高级研修班的探索与思考

新范型是以课题研究为抓手，在指导老师的引导下采取“自学、研讨、指导、研究、评价、反思”等互为穿插、互为渗透的运作模式，努力把校长高级研修培训办成“创造型学习组织”。新范型的理论假设是以现代教育理论和现代认知心理学为立论依据，它在培训理念、培训方式、培训内容、培训形式和培训的考核评价等方面都较过去的校长培训有所突破和创新，体现了干训教育的新理念、新思路。     

爱心与慧心教育——记广东实验中学（高中部）胡正勇老师

年轻的胡正勇老师堪称获奖专业户,他以出色的教学与辅导学生竞赛的业绩,荣获全国信息学奥赛30周年金牌指导教师奖,被评为＂全国优秀科技教师＂、亚太青少年机器人竞赛金牌指导老师,荣获＂中国儿童青少年计算机表演赛全国总决赛最佳指导老师＂称号,广东省计算机学会授予他＂广东省信息学奥林匹克竞赛优秀辅导员＂殊荣……     

找准学段目标力求教有特色——全国第七次阅读教学研讨会会议综述

全国第七次阅读教学研讨会于7月13~14日在辽宁省大连市举行。会议由中国教育学会小学语文教学研究会主办,辽宁省基础教育教研培训中心及大连市三所学校共同承办。第八届全国青年教师阅读教学观摩活动的参赛老师、指导老师和专家评委共计200余人参加了研讨会。     

初中研究性学习的导入和延伸教学

作为综合实践活动的核心课程,研究性学习从2002年产生到今天,十三年的发展中已经基本解决了“上不上”、“怎样上”的问题。可“上得好”这个问题却始终在困扰大部分研究性学习指导老师。特别在“引起学生兴趣”、“拓展学生兴趣”的导人和延伸教学方面。初中教学中凸显的问题非常多．怎么解决这些问题,我做了一些尝试。     

自己做豆腐

相信大家对豆腐并不陌生。如今,豆腐已经成为人们餐桌上的养生美食。但你们自己动手做过豆腐吗?在科技小组指导老师的倡议下,我满心欢喜地开始学做豆腐。首先,我挑选一些上好的黄豆。大粒的黄豆--边滚动,--边像是在对我说:“咱交个朋友吧?”小粒的黄豆在滚动的豆堆中不停地往里钻,像害羞的孩子似的,真可爱!瞧,我还揪出了一个“异类”——一粒小石子。接着,我又拣出来几位滥竽充数的——干瘪的劣豆。     

一次成功的沟通

这是一件真实的事。 我们学校2003年经过布局调整后，成为宁国市农村首家寄宿制学校，住校生有280人。今年我带的这个班的学生是由三个村小转来而组合成的。三个村小转来的学生都是住校生，年龄小，第一次远离父母，每到夜晚来临。我先是跟他们谈心，然后送到宿舍，交给生活指导老师。第二天进教室，第一件事就是问问这些住校生晚上睡得香不香。通过几次与生活指导教师的配合，平静地度过了一个月。     

现代信息技术在高校就业指导中的应用

随着毕业生数量的持续增加,高校对就业指导工作日益重视.发挥现代信息技术在就业指导工作中的作用,加强就业指导老师与学生之间的交流与沟通,有效地促进了就业指导工作.     

浅谈随班就读的有效教学

决定随班就读学生学习质量的关键是教师。一名合格的随班就读教师应该怎样做呢？几年来,我从苦“炼”中明白了一名称职的随班就读指导老师,不仅要教会学生应该掌握的各种知识,更要教会学生如何会学习,尤其是要关注特殊学生的学习。为此,在平时的课堂教育中,我具体从以下几个方面入手,日积月累为“补”“残天”打开了另一片天地．取得了一定的教学效果。     

创设乐写情境 体验写作乐趣

几年来,我在作文教学上做了一些改革与尝试,也取得了一点成绩。我指导的学生习作有140多篇在各地报刊上发表,不少同学在国家、省、市、县级的征文、作文竞赛中获奖,我也多次获得优秀指导老师奖。现就作文教学谈一点自己粗浅的做法与体会。     

论指导老师在学生实习中的“桥梁“作用

指导老师在高职院校学生实习中发挥着至关重要的作用,他们是学生学习、工作、生活、心理等方面的良师益友,同时也推动了学校教学工作的开展和教学水平的提高.