初中英语课堂沉默的原因及对策分析研究

随着时代的发展,英语的重要性也不断突显出来。交流互动是发展和提高学生英语应用能力的关键途径,但是在目前的初中英语教学中课堂沉默问题一直没有得到有效的改善,严重影响着课堂教学质量和效率的提高,也不利于学生今后的学习发展。     

农村初中数学学困生成因及对策

＂教以生为本，学以悟为根。＂在实施素质教育的今天，学困生却越来越多，是什么阻碍他们前进的步伐？本文从主、客观两方面分析导致农村初中学生数学学习困难的原因。并从提高学习兴趣、培养学习方法、养成良好学习习惯入手提出三大对策，做好学困生的转化工作。     

傅斯年的大学研究院所思想及其成因研究

傅斯年论述了大学设置研究院所的目的、必要性和具体办法等,并且比较了大学研究院所与专门研究院所的区别。傅斯年大学研究院所思想的成因,主要与他在北京大学的求学经历、在欧洲的留学经历以及后来在多所大学的工作经历等因素息息相关。     

职业学校问题学生成因及转化方法的探究

职业学校转化问题学生是一个常说常新的话题,也是教育教学改革中的一个热点、难点问题。这部分学生虽然为数不多,但是如果教育转化不力,就会影响到整个班级甚至学校。作为教育工作者,只有我们找到了原因并将其逐步转化,才能鼓起他们的学习信心,激发其学习兴趣,逐渐成为对祖国对人民有用的人才。     

英语听力课堂焦虑成因及对策

焦虑是英语听力课堂中较为普遍的现象,直接影响听力理解的效果,焦虑情绪在听力理解过程中的负面影响不容忽视。作者将本学院2014级会计(20)班的学生作为研究对象,从主观和客观两方面因素分析听力焦虑的起因,并提出相应对策。     

中学生心理问题的成因及对策

在当今竞争日益激烈的社会背景下，关注中学生的心理健康状况具有重要的历史和现实意义。具备良好的心理素质能为他们将来的工作、生活奠定扎实的基础。基于笔者十多年对学生心理状况的研究发现，很多学生都或多或少地表现出某些问题。     

农村初中英语阅读教学低效的原因及对策研究

新课标要求英语阅读教学注重阅读技能,然而初中英语教学因受传统教学方法的影响,仍存在许多与新课程标准要求不适应的地方。本文就农村初中英语阅读教学低效的原因及对策展开论述。     

地方高校工科学生学习状态调查及成因初探

在现代化教学平台的不断完善和发展下,工科学生的学习状态却未如所愿地得到相应提高,这一现象值得深入思考和探索。本文以地方本科高校多个工科专业的学生为调查样本,对其学习状态进行了跟踪调查和对比分析,并从学习目标、学习方法和心智模式等方面阐述了目前地方高校工科学生学习状态的成因。     

破而后立,败而后成——学困生成因及解决对策

世界上没有永远的成功,也没有永远的失败,也就没有转化不了的学困生,没有永不失手的学优生。破而后立,败而后成。我们坚信,每一个"学困生",都是潜在的"学霸"!     

初中数学学困生的成因和分层教学模式探析

在所有教育科目中,数学与其他科目相比它占着很大的优势,它的适用性也与其他科目之间融会贯通。在一个新成立的班级中,许多学生在刚开始对于数学都是从零开始,不久便逐渐展现出来数学水平的高低。其中很多学生由于自身因素以及外界因素觉得学习困难,这就造成了所谓的学困生出现。在教学方面,教师应该在了解不同学生情况后进行分层教学法。