新剑桥学派视野下的中国收入差距问题分析

我国收入差距问题日益严重,尤其是群体间收入差距不断扩大,已成为导致我国贫富差距呈现出两极分化的重要原因。新剑桥学派从劳资双方的角度探究分配问题,并将分配问题放于经济增长中进行分析。借助新剑桥学派理论,从投资率的角度来检视中国收入分配差距扩大的原因,在此基础上探索相应的解决措施,以期对解决我国收入差距问题有新的借鉴意义。     

我国当前收入分配差距的现状原因及其对策探析

经济转型时期,收入分配差距的扩大已成为影响我国社会稳定和经济发展的一个突出的重要问题。从转型期我国收入分配的现状入手,分析收入差距扩大的原因,并提出了缩小居民收入差距的对策建议。     

起薪差距小，说明读书无用？

中国社科院人口和劳动经济研究所所长蔡昉说,目前,中国大学毕业生的起薪与农民工工资差距在逐渐缩小。虽然大学毕业生工作几年后的薪水变动率远高于农民工,且在大学生身上人力资源的投入收益最终会得到体现,但他仍担心这种现象造成负激励的效应,     

农村富余劳动力转移的人力资本调查

农村富余劳动力的转移有利于缩小城乡差距,打破城乡劳动力市场的分割,促进劳动力的合理流动和统一劳动力市场的形成,进而也有利于和谐社会的建设。然而,在现实社会中有诸多因素制约着农村富余劳动力的转移,其中,人力资本因素是一个值得关注的问题。     

地址重写代理在图书馆资源授权访问中的应用研究

地址重写代理服务器技术是解决当前图书馆电子资源授权远程访问的最经济简便和高效实用的解决方案之一,作者在对地址重写代理服务技术进行分析的基础上,重点阐述了地址重写代理服务器在数字图书馆电子资源远程访问中的特点和优势,并对地址重写代理服务器代表产品EZproxy的配置和应用进行了介绍。     

我国城乡差距的现状及成因分析

现阶段,我国城乡差距客观存在且有进一步扩大趋势,引起了多方面的关注.本文试从其存在的客观必然性进行分析,进而从制度变迁的渐进性等多维角度揭示城乡差距扩大的原因.     

全面推进素质教育的义务教育均衡发展问题研究报告

改革开放以来,在地区、城乡之间经济差距逐步扩大的背景下,义务教育的地区、城乡差距反而呈缩小趋势,凸显了政府致力于推进教育公平的成效。但是,不均衡的现象依然十分突出,并成为全面推进素质教育的主要障碍。伴随国民经济的高速发展,国家公共财力日益增强,各级教育发展规模和普及程度都跨上了一个新的台阶,[第一段]     

教育经济学视野下的职业教育比较研究

职业教育的最显著特征之一就是与经济社会发展关系密切,因此,以教育经济学为主要观测点,在比较的视野下观看我国职业教育与国外职业教育,审视我国区域职业教育的差距,对于进一步提高对职业教育的认识,加快发展步伐具有重要意义。     

靖江外国语学校

多年来,江苏省靖江外国语学校为促进区域教育的高位均衡发展,在整合城乡教育资源、缩小城乡教育差距、谋求教育共同体同步发展等方面作出了有益探索,并取得了显著成绩。     

1978-2008年张掖市城乡居民收入差距分析

城乡居民收入差距问题是近年来学术界研究的热点,也是我国政府着力解决的现实问题。本文选取河西走廊上的代表性城市——甘肃省所属中级城市张掖市作为研究对象,在借鉴已有研究成果的基础上,采用定性分析和定量分析相结合、静态分析与动态分析相结合的研究方法,对改革开放以来(1978-2008)张掖市城乡居民收入差距的时空变动特征进行实证研究和分析,并针对当前缩小城乡居民收入差距问题,提出若干对策建议。