关于教育教学评价的一些思考

《世界全民教育宣言》指出：“对个人,对社会来说,扩大了教育机会能否转变为有意义的发展,最终取决于学习者是否能在享受这些机会以后真正学到了有用的东西,是否于普及全民教育的同时,综合所学的知识、能力、技能和价值观念。因此,基础教育的重心不应排他性地在入学率、巩固率和完成文凭要求上,     

感情色彩在报道中的分量

这是一个有争议的问题,新闻公认是要客观公正的,而客观就会与情感有矛盾。情感通常是有排他性的,无论是作为个人的情感,还是作为某个群体的情感倾向,都会在某种程度上拉近一部分人,同时疏远另一部分人。     

贴近性还是排他性——温州传媒方言表达分析

温州方言的特色 对于温州方言,坊间有一句很形象的说法,那就是"天不怕,地不怕,就怕温州人说温州话".这种"惧怕"来源于对一种文化的陌生,同时也因为温州话对温州以外区域的人而言,是相对排斥的.     

勿让“排他性”判断遮蔽语文纯粹的美——以《乡下人家》为例

语文的一字一语,是作者顺从内心的自然表达,也是随性而发的自然流露。或发端于自然,或起源于瞬息变化的情感,微妙且又多变,如何以最为接近作者创作的方式走进他内心的深处,去感触和体悟作者的情感?以《乡下人家》为例,重点围绕"文意的排他性之殇"和"文意的整体性之美"两个方面阐述了走进文意纯粹之美的解析方式。     

输得起的孩子更有竞争力

竞争是成人社会的游戏规则，含义是：“为了自己方面的利益而跟人争胜，如贸易竞争、竞争激烈。”这种成人职场上的拼杀遵循“胜者为王、败者为寇”的规则，是一种“排他性竞争”。     

论定金担保债权能否成立别除权

我国破产法颁布较早,但其执行却步履艰难,原因在于条文与实践不符及条文间矛盾较多.这同样反映在别除权的相关规定上.别除权与破产债权相对应,它是以破产人的特定财产为担保标的物,不以破产清算程序而优先受偿的权利.其优先受偿权来源于担保物权的优先性和排他性.从定金的性质、别除权的特性、定金担保的机能及破产法的相关条文的分析看,定金担保债权不能成立别除权.     

从“分离”走向“整合”：语文课程资源开发与利用理路的重要转型

语文课程资源的开发与利用是语文新课程改革的热点和难点问题，但由于人们的思维长期受到“二元论”思维的局限，结果导致人们总是喜欢对事物做出简单的二选一的排他性选择，这在当前语文课程资源开发与利用的理路方面就表现为从“分离”到“整合”的转型。     

日本私立大学振兴的产权优势探析

私立大学在日本高等教育中占据着重要地位，研究日本私立大学振兴的经验和教训可以为促进我国私立大学的健康成长提供借鉴。但已有的归因研究存在不足，本文应用制度经济学中的产权理论，指出了私立大学的产权具有排他性、有限转让性和外部性三个特征，并认为日本私立大学振兴的原因在于其政府、民间、学校等能共同保证其产权属性的实现。最后在此基础上得出对我国私立大学发展的一些启示。     

公共经济学中关于公共产品定义的文献综述

目前,关于公共产品的定义存在很多分歧,关于公共产品的概念,有以萨缪尔森为代表的关于纯公共产品的定义,也有以布坎南为代表的制度性定义。公共产品的分类也存在着如以公共产品的属性、消费空间等众多的标准进行的划分。     

论传媒产品消费的排他性

传媒产品因为价格机制的非正常运行和社会经济活动的相关性而存在外在性.消费权的排他性失效是传媒产品消费活动的外在性的深层次原因.只有通过正式的或者非正式的制度安排，界定传播者与受众、受众与受众之间的权责利关系，才能消除外在性，使传媒产品的生产和消费实现有效配置.发展广告产业和技术进步有利于重建和强化传媒产品消费的排他性，促进传媒经济快速发展。