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41.
目前中学体育教学中普遍存在低估学生学习潜能,片面强调学习的“直观性”、“巩同性”、“循序渐进”的原则,置学生于被动的、消极的学习地位,它挫伤了学生学习的积极主动精神,影响了学习质量的提高和人才的培养。体育课的练习密度低,基本部分练习密度仅有25%左右。体育教师上课“一言堂”,采取的教学方法、练习手段缺乏针对性。不少教师是机械地备好课,定式的教学方法、步骤、时间和次数,学生没有或很少有自主的时间和空间,相互间交往少。针对以上问题。笔在排球课教学中, 相似文献
42.
辛伟 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(3)
通过对现代排球运动特点与技术水平的分析,联系高校排球运动队的实际,探求发展高校高水平运动队排球技战术水平和体能训练的有效方法和途径,以便使高校排球运动能够尽快适应现代排球运动发展的要求,推动高校排球运动不断进步。 相似文献
43.
44.
何建洋 《喀什师范学院学报》2004,25(6):88-90
通过观察、调卷,在对汉中市几所高中现行体育教学形式分析的基础上,通过问卷从生理、心理角度分析学生的身心情况及他们对体育课实施选修课的态度,为学校体育的发展提供理论及实践依据. 相似文献
45.
当今世界各项体育运动发展迅速,排球运动也象所有项目一样,比赛日趋激烈。这样对每一名排球运动员来讲,要求也越来越高,他们不但需要有良好的身体素质和技、战术水平,而且,还要有很强的随机应变能力,这样就要求运动员必须具备“眼观六路”的视野,从而才能准确、有效地发挥出自己的技、战 相似文献
46.
任德义 《现代教育管理与教学》2007,(3):26-28
在排球教学中运用心理调节教学法的实验研究表明,高校排球的教法改革要根据大学生的生理、心理、智力等特点,充分体现“身”、“心”一致的教法模式,这对促进大学生排球技术的掌握和运用有着明显的教学效果。 相似文献
47.
2003年12月11日,美国CEDARVILLE大学副校长James Leightenheimer再次来到人大附中,协商两校明年的合作意向,看望在此工作的12位CEDARVILLE教师,同时给上英式橄榄球选修课的学生带来橄榄球,对学生的学习表示支持和鼓励。本学期人大附中开设了包括数学与自然科学、语言文学与社会科学、综合实践活动、体育与艺术4个领域的共100多门选修课。多年来人大附中根据学生的需要,发挥学校优势, 相似文献
48.
通过问卷调查与访谈 ,对武警医学院部分学员的气质类型与体育选修课之间关系进行了研究。分析结果发现不同气质类型的学员在体育选修课的选项和学习效果等方面存在一定的差异 ,直接影响着学员学习的兴趣和动机。 相似文献
49.
青年男子排球运动员弹跳力模型 总被引:1,自引:0,他引:1
夏崇德 《北京体育大学学报》2002,25(3):401-403
弹跳力是排球运动员的一项最重要的专项素质,为了探索发展青年男子排球运动员弹跳力的有效途径,以四川、重庆青年男子排球运动员为研究对象,对他们有关弹跳力的多种因素进行了相关、多元分析,进而制定出发展弹跳力的回归模型,为青年男子排球运动员弹跳力提供一个模型标准和参考. 相似文献
50.
软式排球作为一项新兴的体育运动项目已进入我国,因其自身的技战术特点,在我国开展得日益广泛,有必要对软式排球的起源,发展,技战术特点进行研究,促进此项运动发展。 相似文献