新技术环境下课堂教学的精彩篇——交互式电子白板应用探微

交互式电子白板（以下简称交互白板）是信息技术与课程整合研究进程中出现的一种新技术手段,它是以计算机技术为基础,集软硬件系统、资源系统为一体的平台,整合了电子、感应、网络等技术．将传统的黑板和现代多媒体技术有效地结合在一起,利用投影机将电脑显示器上的内容同步投影到交互白板屏幕上．定位感应笔代替鼠标存白板上进行操作．在交互白板软件平台的支持下．构造一个人屏幕、交互式的教学环境。     

本期主题:神七问天

神七发射成功了!中国人首次成功进行了太空漫步,这是中国航天史上的一次重大突破。是时候和大家聊点与神七、与太空相关的事情了!     

用笔参与奥运

人教版《语文》五年级下册第8单元以"异国风情"为主题,安排了4篇课文,最后安排了自由习作。第29届奥运会马上就要在北京开幕,这为我们创造了接触异国风情的机会。你可别忘了把祖国的优秀传统文化介绍给外国朋友哦!来吧,用笔参与奥运,记下你的奥运体验,与大家共享这份珍贵的精神食粮!     

电大开放教育法学专业实践教学模式的构建

实践教学是制约电大远程开放法学教育发展、影响教学质量的薄弱环节。本文立足于法律实用型人才培养目标,基于法律学科性质和特点,通过探讨讨论式案例教学、实战性模拟法庭、法庭旁听三种教学形式,构建教学要素间多维交互下的实践教学模式,以期推动开放法学教学改革,保证教学质量。     

课堂提问的反思

教师对课堂提问很熟悉,并积累了丰富的实践经验。对这些经验进行反思和整理,有利于缩短向“互动式”、“讨论式”教学过渡的时间。课堂提问的目的不仅在于教学信息的及时反馈,更在于构建和谐融洽、民主平等、多维互动的班级学习氛围。课堂提问方式,不仅可以一问一答,还可以采用板书问题式提问、私下访问、学生提问等形式。设计教学时,不仅要设计提问什么,还要精心设计提问过程,营造讨论氛围,促使全体同学参与教学。采取有效方法鼓励学生积极思考、善于质疑,勇于提问。     

电子交互白板在学前教育中的应用评价

电子交互白板是一种高科技电子教学系统,是实现课堂教学信息化的高科技方式。应用电子交互白板对幼儿进行教学是一种有益的尝试,通过案例可以看出,该教学有益于幼儿教师的专业发展,对幼儿的成长具有积极作用,同时在实际教学中还存在着一些问题。     

浅谈"as…as…结构"的用法

"as…as…结构"在英语中用法较多,学生在平时的学习中会频繁地接触到此种结构。有部分学生认为"as…as…结构"中只能出现形容词或副词,并且认为此结构只能用于原级比较,这种认识是单一的。实际上",as…as…结构"经过不同变化可以构成不同的短语和句式,这些短语和句式被灵活地运用于课文和     

浅谈汉语中的外来词

本文通过对汉语中外来词的分析,探讨了汉语对外来词的“归化”和“异化”的倾向,以及外来词要实现语素化的转变和外来词的类化构词作用。     

网络环境下大学英语教师自主的探究

网络环境下的教师自主是开展大学英语教学活动的一种方式。文章阐述了大学英语教学中,教师利用网络进行自主教学的必要性和优越性。同时,分析了目前开展英语网络自主教学所面临的困难,探讨了大学英语教师如何利用网络实现教师自主的问题。     

谈上海方言的发展变化

语言是发展变化的,既有历时变化,又有共时差异;语言不是自给自足的,在语言接触中会相互影响.上海方言来源广泛,变化迅速,领先创新,并有向普通话靠拢的趋势.本文试从社会语言学角度,依据上海方言的历史发展进程以及方言和普通话的关系,分析上海方言的发展变化,从而得出如下结论:上海方言在变化,但不会消失,我们应努力营造多语并存,和谐发展的语言环境.