教师教学个性的湮没与凸显——从控制性教学文化向生成性教学文化转变的视角

教学个性是教师作为真实个体人的生命在课堂教学中的表现,受到不同类型教学文化的深刻影响。在控制与规训占主导的课堂教学中,控制性教学文化直接导致了教师教学个性的湮没,表现在忠顺失语、行为预设、科层制约、符号指向等方面。积极构建生成性教学文化,教师的教学个性才能得以彰显,这是课堂教学焕发生命活力的关键。其主要策略为:确立生命化的教学理念,培育自主型的行为文化;注重共同在场与共同探究,生成体验型的教学文化;赋予教师更大的专业自主权,营造民主型的管理文化;突破单一静态数字的束缚,实施发展型的评价文化。     

城市设计引导下的控制性详细规划编制探索

控制性详细规划是中国城市规划体系中一个既要承上启下,又要衔接规划以及具体管理与实施的关键性规划。然而,现实中的控制性详细规划至今依然存在不少的实践问题,严重影响其实践效果。国内外经验表明,现代城市设计是一种极为有效的手段,可以用来弥补和解决目前控制性详细规划中的诸多不足。该文以东至县下线口地区的改造与开发为例,从城市规划和城市设计的角度,来深入地探讨城市设计引导下的控制性详细规划的编制方法。     

大学生体育能力稳定成长的控制性运动训练路径

大学生体育能力的稳定成长,对其未来的职业发展和个人健康起到了决定性的作用,需要从夯实体育知识与技术技能、培养大学生的体育创新能力切入,通过训练目标、强度与效果的控制,来切实培养他们的体育能力,助力他们的人生与职业发展。     

基于GIS的控规综合管理系统设计与实现

控制性详细规划（简称控规）是城乡规划管理体系中至关重要的一环,随着其法律地位和重要性的不断提升,对其编制和管理的规范性、科学性以及高效性提出了更高要求。在江门规划管理信息系统以及规划地理信息数据库的基础上,利用OA、GIS和CAD技术设计并开发了控规综合管理系统,通过实现控规基础资料搜集、规划编制、规划审批、成果入库及控规应用的＂全过程＂管理,来探索控规编制和管理的新途径、新方法。     

控制性详细规划阶段人口规模预测方法初探——以抚顺市新抚顺地区控制性详细规划为例

本文针对抚顺市新抚顺地区控制性详细规划人口规模预测过程中与城市总体规划与现状产生的矛盾,探索控制性详细规划阶段采取之下而上的方式遵循经济规律,实施求是的确定人口规模的方法,使城市规划更具实际指导意义。     

班级管理中的严与宽

班级管理分为控制性管理和指导性管理两种,即平时教育中所谓的“严”与“宽”。笔者刚参加工作时,就担任了班主任,那时总认为“严师出高徒”,所以在管理班级时一味地要求严。然而,结果并不像是想象的那样,班级非但没有“风平浪静”,反而出现几个屡教不改的“问题学生”。可见一味的“严”并不能提高班级管理的质量,还需要适时、适度地采用“宽”的方式对学生进行教育,两者应该密切结合、有机统一。     

A current-differential-based method for improving dynamic characteristics of electromagnetic actuators

This paper presents a new control strategy based on current differential feedback to accelerate the dynamic response of electromagnetic actuators, instead of traditional closed-loop control based on displacement feedback. The method mainly includes a differentiator, proportioner and signal synthesizer. Analysis and simulation on the step characteristics of an electromagnetic actuator were discussed, and all the results show that the approach can improve the actuator＇s step response greatly. Finally, the control method is applied to a real gravure system which verifies the control performance.     

论电厂故障中控制性仪表的作用

电厂的控制仪表是为电厂机组运行服务的,其应用与管理对电厂经济效益有着非常重要的影响.本文从电厂控制仪表的原理出发,详细对电厂控制仪表的分类及在故障中的作用进行分析和论述.     

高考书面表达提分秘诀

书面表达题在高考英语卷中占25分,是一种控制性写作,它不同于自由写作,不能随心所欲,想写什么就写什么。书面表达通常都有一个提示,它提供了控制的诸方面。这种控制首先表现在时间和词数的限定上．要求在25—30分钟内写出100字左右的书面材料;其次表现在情景内容的限定上,提示中通常会给出所写材料的目的、对象、时间、地点、情节等要点,这是写书面表达的基本依据：最后体现在文章所用的题材和格式的限定上,如提示中规定用书信、日记、通知等形式。此外,     

我国城乡规划制度运行效能改革思路研究

在土地利用总体规划与城市总体规划整合趋势明显的时代背景下,建设用地的边界划定与规划技术标准都将得到统一。以控制性详细规划制度为核心的城乡规划制度需要进一步完善,以适应“两规合一”为基础的“多规融合”需要。在规划的编制与修改过程中需要重视公众参与、信息公开等工作,为规划委员会制度与规划听证制度的改进创造条件。完善以规划条件为依据的规划许可制度,需要加强全程监管工作,以确保在推进并联审批等改革的同时有力维护规划秩序。完善合理补偿、申诉救济制度是平衡建设自由与建设管制关系的必要条件。