新课改需重建教学管理制度

从课程社会学的角度而言，课程实施的过程同时也是学校教育价值观和学校文化重建的过程。有人认为，新课程改革持续发展有三大推动力：第一，热情和责任；第二，校本研究制度的建设；第三，学校文化重建。我们以为新课程持续发展核心的动力应该是新的学校文化。在新课程推进中，学校文化建设必须引起我们足够的关注。学校文化主要包括两方面：学校及其内部成员共同的价值取向(精神)和为实现共同目标而制定的行为规范(制度)。     

城市社区体育特征分析

城市社区体育作为一种社会现象,是经济和社会发展到一定历史阶段的社会产物,社区体育顺应社会发展的需要,成为社区建设中不可忽视的内容,并显示出巨大的作用和生命力.文章就社区体育的特征作了分析,为如何认识和建设城市社区体育提供了理论依据.     

分层次教学法的探索与体会

随着学分制在中等职业学校的贯彻和执行，学生年龄、学习能力、认知水平及他们个人的学习标准将呈现多元化、多层次等多变状态，那么分层次教学法就将成为学生进行自主学习的重要方法。分层次教学是对不同水平或不同需求或不同定位的学生同在一个班级共同学习的一种推动力，一方面它可以克服以往学习水平低的同学容易产生的自卑感和厌学情绪，另一方面又可激励和鼓励个别拔尖的学生向更高层次的水平攀登，或用较短的时间完成预定的学分，真正做到学无止境，     

会展经济对城市发展的推动作用

会展经济的兴起仅仅是近几年的事情，但其发展速度之快令人鼓舞。会展经济是现代城市经济的重要组成部分，它尽管属于服务贸易的领域，但对物质生产的影响十分巨大。     

提振出版走出去的推动力

一个新闻出版强国,应当具有国际出版市场相当的拓展和传播能力。因而,提高出版"走出去"水平,成为国家"十二五"新闻出版业发展规划中十分重要的部分。"十二五"新闻出版业发展规划关于出版"走出去"的安排,认真总结吸收了我国出版业改革发展实践     

论社区体育俱乐部资源配置的多元化

目前,我国社区体育俱乐部资源配置基本上没有摆脱政府单一配置的模式.这不仅导致社区体育俱乐部在运营过程中缺乏效率和回应性,不利于社会资源的合理分配,还可能使我们的社区体育俱乐部低能弱质,缺乏竞争力.应利用市场机制、政府的控制以及通过社会的推动力,推动社区体育俱乐部资源配置的多元化发展.     

农村社区体育发展的动力要素分析

农村社区体育发展的动力要素主要有:改革推动力、政府调控力、科技促进力、文化推动力、经济保障力.关注农村社区体育的发展,就是对大众健康的最大关心.关心大众的健康就是对广大农村社区居民最深切的关爱.因而,重视农村社区体育发展的动力要素,有效地推动农村社区体育发展,大力推进《全民健身计划》在农村社区的落实具有重要的现实意义.     

白岩松:无私为大私,无用为大用

书有两个定义,一个是生命前行时候的推动力;一个是生命回望时候的坐标。无私为大私,无用为大用。当我们只读有用的书有可能就会把读书变成一番苦役。要知道在很多无用的书里头却真正的有大用,这个民族要向更大的梦想去前进的时候,应该其     

围棋校本课程的构建

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出“要大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”,同时提出“要实行国家、地方、学校三级课程管理”的要求。鉴于此,我校构建了较为完善的围棋校本课程,并加强围棋校本课程建设,制定了围棋校本课程标准,编写了围棋校本课程;并加快围棋教师培养,努力构建围棋校园文化,积极展现围棋科研成果。