职业教育中实施人文素质教育的思考及构想

以人为本 ,加强对学生的人文素质教育是时代赋予职业教育的使命之一。文章结合现实 ,阐述了职业学校人文素质教育是使职校学生有比较丰富的人文社会科学以及艺术方面的基础知识和修养 ,并使之成为社会中有教养有责任感的公民的教育。提出了文理渗透、实施综合文科水平测试、整合校园人文环境、推进校园文化建设等一些教育措施。     

对培养篮球意识的探讨

本对篮球意识的内在规律及篮球意识的培养途径进行了探讨，旨在为教学训练中有计划、有目的、有步骤地培养篮球意识，提供理论依据和具体方法。     

对提高掷标枪教学质量的途径探讨

通过对投掷标枪技术分析及教学实践发现：教学中能否正确理解掷标枪技术特点：对掷标枪的各环节技术能否进行全面与重点的分解教学；能否将各环节技术分解教学效果进行及时合理的衔接以构成完整投掷标枪技术，是提高掷标枪完整技术教学质量的主要途径。     

对中国女足运动发展的思考

中国女子足球起步较晚，几经起落终于在第26届奥运会上获得辉煌成绩——亚军。但在全国人民欢欣鼓舞的同时也应看到女足不容乐观的前景，故需要找明原因，提出有针对性措施来提高中国女子足球技术水平。     

入世对个人的影响及应对措施

笔者从入世后对不同年龄段、不同职业、不同学历人的影响分析入手,提出了三个方面的应对措施。     

儿童品格发展与教育策略

品格教育是当今道德教育的一个重要研究取向。本文从分析儿童品格形成和发展的成分入手，阐述了在品格研究视野下儿童的道德教育策略和方法。儿童的品格存在四个基本成分和四个道德成分，道德成分被限定为道德内在的各个方面，而基本成分被认为是支持道德并帮助实施道德的方面，其本身不存在道德与非道德的问题。儿童品格教育可以从心理学和教育学两种研究途径入手，形成较为全面的品格教育策略，包括：引导、尊重、提出要求、民主教育等多种方法。     

关于高职英语教学改革的探讨

结合我国高职英语教学实际,针对高职英语教学存在的问题,按照高职教育的要求,探索了高职英语教学改革的思路、目标和措施。     

车市大联盟高潮迭起

自“向老师致敬”的系列活动细则见刊后，活动的热线电话就一直没停过。消息发布后，不少教师打电话来询问有多少车型参加本次活动，优惠幅度的大小是多少。同时，还有很多我们尚未联系到的经销商也主动打电话给我们，要求报名参与此次活动。本期，我们特意采访了雷佛兰、大众公司等几名经销商代表和打算购车的教师，请他们谈谈对于此次活动的一些想法以及推出的相应优惠措施。[编者按]     

浅谈体育教学中如何运用情感教育提高教学效果

从心理学角度阐述了情感教育的原则，并对其方法和途径进行了探讨。